An experimental study on the effects of death education : Does ACP Increase QOD?

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申請者はR2年度までの科研費研究で実験的手法を用い,死に対する態度変化を生理学的指標から検証した.加えてACP（アドバンス・ケア・プランニング：人生会議）啓発動画を開発し，誰もがYouTubeを通して視聴できるようにした．R3年度からの本研究では幅広い年齢層を対象にして，ACP動画の有効性を実証的に検証するように取り組んでいる．そして，QOD（死の質）を高めるためのデス・エデュケーションの効果とACPの有効性を考察し，より有用性の高いプログラムを開発することを本研究の目的としている．研究実績としては令和3年度から継続して，YouTubeにアップしたACP動画視聴後にFormsからアンケート調査を実施している．また令和4年度も，行政が運営する市民を対象とした「終末期の暮らしを考える講座」（デス・エデュケーション関連）の講師を務め，講演後に受講者へデス・エデュケーションの効果に関する質問紙調査を実施した．そして令和4年度では，第34回日本発達心理学会のラウンドテーブル「死生心理学をいかに教えるか　大学での死生学教育の実践を通じた対話」で，話題提供者として「看護教育の中でのデス・エデュケーションの実践について」，これまで申請者が実施してきたデス・エデュケーション内容と，その効果と意義を中心に発表した．このラウンドテーブルは死生心理学研究会が企画・運営したもので，申請者もメンバーの一人である．当日は多くの死生心理学者や死生学教育に関心のある研修者が多く参加し，死について教えることに関して時間をかけて活発なディスカッションを実施した．その結果，死に関して教えることでは，特に受講者に対する倫理的な配慮の必要性があらためて明らかとなった．本研究においても，研究対象者に対する十分な倫理的配慮がなされる必要があり，自宅療養者へ実施する予定であった介入実験を再検討する必要性を感じた．