Intercultural Nonverbal Communication: Expressions of Gratitude

点击翻译按钮获取中文摘要

良好な人間関係の進展には適切な感謝の表明が重要であるが、国や文化によって感謝の表明には差が見られる。これらの違いが意識化されにくいこともよくあり、異文化間コミュニケーションにおいては、人間関係のこじれや不適応の一要因となっている。このことを踏まえ、本研究では、アジア諸国からの留学生を対象に、感謝の言語・非言語行動とその構造・類型、背景にある文化スキーマ及びその相違を明らかにする。その際、無意識的な行動の構造分析に有用な「個人別態度構造分析（通称、PAC分析）」を活用し、感謝に関する言語・非言語行動と文化的相違に配慮した、異文化教育・多文化共生教育のあり方も検討することにしている。そこで、2021年のロシア日本語学・日本語教育学に関する国際学術会議で行ったベトナム人留学生の感謝表現への違和感と行動変容についての研究発表の内容を、2022年度では、当国際会議の論文集に論文として掲載した。また、本研究におけるこれまでの成果を総合的に扱い、筆者の他の研究結果とも照らしながら、「見えない暗黙裡の文化スキーマと多文化共生社会」というテーマで学術系の雑誌、『地域ケアリング』の第24号に論文を掲載した。さらに、日本語母語話者とベトナム語母語話者の「感謝の表し方」をPAC分析を用いて比較し、ルーマニアのブカレスト大学と立命館大学が共同で開催したInternational Symposium on Japanese Studiesで発表した。同じく、日本語母語話者と中国語母語話者の「感謝の表し方」をPAC分析を用いて比較し、言語文化教育研究学会第9回年次大会にて発表した。本研究におけるこれまでの研究発表や論文では、異文化理解や多文化共生の観点を踏まえ、教育課程においては、各国の感謝表現にみられる相違点を意識化させる重要性を指摘した。これらが本研究の概要と2022年度における実績である。