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英語スピーキング練習における集中学習と分散学習の効果：心理・情意要因に着目して

强化学习和分布式学习对英语口语练习的影响：关注心理和情感因素

基本信息

批准号：
20K13102
负责人：
柿谷丈
金额：
$ 1.41万
依托单位：
Utsunomiya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、英語のスピーキング練習における「集中学習」と「分散学習」の効果を検証し、スピーキング能力の発達における練習間隔の影響について調査することである。学習間隔に関する研究は第二言語習得研究の分野において近年盛んに行われているが、研究の対象が語彙や文法の習得に偏っており、スピーキングなどの生産的な技能の習得において練習間隔の効果を調査した研究は極めて少ない。本研究は、スピーキングの流暢性(fluency)に焦点を当て、事前・事後テストデザインによる実験を通して練習間隔の影響を縦断的に調査する。本研究を行うことで、スピーキングの流暢性を高めるための効果的な練習スケジュール、および実践的なスピーキング指導法の提案が可能となると考える。令和4年度は、主に次の3点を行った。第1に、本研究の一環として実施したスピーキングタスクの同等性にかかわる研究を論文として出版した。この研究では、複数の写真描写タスクの同等性を検証し、その結果から事前・事後テストデザインによる実験的研究に最も相応しいスピーキングタスクを選定した。第2に、国際学会（EuroSLA、TBLT）にて研究成果の口頭発表を行った。これらの発表では、本実験の事前・事後・遅延テストから得られた結果を報告した。第3に、本実験の介入（スピーキング練習）期間より得られた音声データの処理・分析を行った。当初の予定よりも時間を要したものの、延べ696（58名×12回）の音声データの分析を完遂することができた。

The purpose of this study, the effect of "concentrated learning" and "dispersed learning" in English practice検证し、スピーキングabilitiesの発达におけるThe influence of practice interval についてinvestigationすることである. Study on the learning interval and study on second language acquisition Get the skills that are produced by the skills that are produced by the bias, the effects of the practice interval, the effects of the training, the research of the skills, and the effects of the training. The focus of this study is on fluency, beforehand・Afterwards, the テストデザインによる実験を通して practice interval and the impact of the を縦 break were investigated. This study was conducted on the effect of を行うことで, スピーキングのfluency and high めるための practice.ジュール、および実 practices the proposal of the なスピーキング guidance method がpossible となると考える. In the 4th year of Reiwa, the 3 o'clock 3 o'clock を line った of the main time. The first part of this research is that the first part of this research is the research on the equivalence of the research paper and the publication of the paper.このResearchでは, plural のphotographic description タスクのequivalence を検证し, そのRESULT から before and after The research project of テストデザインによる実験 was selected as the most suitable one. Second, the research results of international societies (EuroSLA, TBLT) are communicated orally.これらの発表では、本実験の Before and after the event・遅抆ストからget the resultを reportした. In the third step, during the intervention of the original training (Surface Practice), the sound processing and analysis of the sound processing and analysis were carried out. It was originally planned that the time should be analyzed, and the sound analysis of Ensu 696 (58 people × 12 chapters) should be completed.

项目成果

期刊论文数量（4）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Distributed practice and L2 fluency development: Challenges and potential of online fluency training

分布式练习和二语流利度发展：在线流利度培训的挑战和潜力

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Makoto Mitsugi;Joe Kakitani;Joe Kakitani & Judit Kormos;金山　幸平;横内裕一郎;田中菜採;Akitsugu Nogita;Joe Kakitani & Judit Kormos
通讯作者：
Joe Kakitani & Judit Kormos

Distributed practice effects on L2 oral fluency development

分布式练习对二语口语流利度发展的影响

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Makoto Mitsugi;Joe Kakitani;Joe Kakitani & Judit Kormos
通讯作者：
Joe Kakitani & Judit Kormos

Examining the equivalency of picture-based speaking tasks

检查基于图片的口语任务的等效性

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kajiura M;Jeong H;Kawata NYS;Yu S;Kinoshita T;Kawashima R;Sugiura M;矢元貴美;Zeilhofer Luisa;金山　幸平;髙木修一・久保田恵佑・横内裕一郎;Joe Kakitani
通讯作者：
Joe Kakitani

Equivalency of picture-based speaking tasks: An investigation of complexity, accuracy, lexis, and fluency

基于图片的口语任务的等价性：复杂性、准确性、词汇和流畅性的调查