University Students' Achievements in Japanese EMI Programs: Focusing on the senior thesis writing trajectory

点击翻译按钮获取中文摘要

初年度のウェブページ調査から、EMIプログラムを実施している大学が考えるプログラムの成果が大きく分類して三つあることが明らかになったが、最終年度では学生は自らの学習経験の成果を何ととらえているかを調査するため、インタビューを行った。さらに、ウェブページ調査から、卒業論文作成と将来のキャリアに関する記述もみられたため、卒業論文と卒業してからのキャリアとの関係性について調査をするためにEMIプログラムの卒業生にもインタビューを行った。インタビューは、都内のEMIプログラムで学位が取得できる一学部にて、ゼミに参加している在学生6名と卒業生5名にゼミの経験および、卒業論文作成について聞き取りをした。インタビュー内容は書き起こし、Nvivoを用いて内容分析を行った。分析の結果、成果として多く挙げられたのは、英語力の向上、物事への批判的な視野の獲得、異文化・多文化への理解、多様な背景をもつ人脈の獲得などであり、大学の考える成果と重なった。また、卒業論文はEMIプログラムでの学びの集大成ととらえられており、今まで培ってきた経験を発揮するコミュニティーとしてゼミが機能していることもうかがえた。しかし、卒業生からの聞き取りからは卒業論文作成が現在のキャリアと関係があることは必ずしも言い切れないことがわかった。インタビューにより、グローバル化による新自由主義的な市場を生き抜くため、投資として英語力を向上させるideologyが学生たちからも垣間見え, 調査を行ったEMIプログラムにおいては、その投資した成果の集大成の一部として卒業論文が考えられていることがうかがえた。教育の質を疑問視されているEMIプログラムで学習することによって何が達成できるのかを明らかにするためにもさらなる聞き取りの継続および人数を増やし、調査の継続が必要である。