法曹のプロフェッショナリズム教育における生涯教育学的研究

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2022年度の本研究（「法曹のプロフェッショナリズム教育における生涯教育学的研究」）では、日本及びイギリスにおける法曹養成制度とプロフェッショナリズム教育の現状の把握と理論的検討を重ねた。特に法曹のあり方をめぐるプロフェッショナリズムの議論及び理論的検討、法曹プロフェッショナリズム教育が目指すものや教育方法について国際的な議論を分析してきた。社会学を中心とするプロフェッショナリズムの議論と専門職教育学を中心とする職業アイデンティティ形成の議論から、法曹プロフェッショナリズム教育の要素を批判的に検討した。また、専門職のプロフェッショナリズムとキャリア形成という観点から、医師や看護師などの医療専門職の養成とプロフェッショナリズム教育を生涯教育の視点から検討し、生涯キャリアヒストリー法に関する理論と実践も深めることができた。その具体的内容と達成された研究実績は、以下の通りである。(1)日英の法曹プロフェッショナリズムに関する文献調査、(2)プロフェッショナリズム教育に関する文献調査と理論的検討、(3)イギリスの法曹プロフェッショナリズムの学習機会に関する論文投稿、(4)日英の法科大学院の現状と課題をめぐる理論的検討、（5）日本の法科大学院でのプロフェッショナリズム教育に関するインタビュー調査の実施、(6)医学教育のリサーチミーティングでの研究発表と議論、(7)医療専門職を対象とする生涯キャリアヒストリー法に関する書籍の出版、などである。