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リーディング・ワークショップによる読むことの学習の改善に関する研究

通过阅读工作坊改善阅读学习的研究

基本信息

批准号：
20K13984
负责人：
勝田光
金额：
$ 2.66万
依托单位：
University of Tsukuba (2021-2022)Toyo University (2020)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は、前年度実施した軽井沢風越学園におけるフィールド調査で収集した澤田英輔氏によるリーディング・ワークショップの実践記録の分析と論文執筆を行った。澤田氏による1年間の実践を復元し、必要に応じてトランスクリプトと英訳を作成した。また、生徒の成果物や澤田氏によるカンファランス記録なども必要に応じてトランスクリプトと英訳を作成した。現在、データ分析と必要資料の英訳、論文執筆をほぼ終えた状況である。なお、データの分析過程において、澤田氏とオンラインによる協議も実施した。また、アメリカにおけるリーディング・ワークショップの動向を探るため、文献を収集して読み込むと同時に、12月に開催されたLiteracy Research Associationの年次大会に参加して、アリゾナ州立大学准教授Lindsey Moses氏と面会し、インタビューを実施した。現在のアメリカにおけるリーディング・ワークショップの動向に加えて、Moses氏が小学校教員時代にリーディング・ワークショップに興味を持つに至ったきっかけや影響を受けた理論家・実践家について聞くことができた。上記に加えて、リーディング・ワークショップを国語科で実践することの意義を明らかにするため、日本の読むことの学習指導の実践・研究に関する文献研究も行った。具体的には、国語科における読むことの学習指導の実践史において最も著名な芦田恵之助による「冬景色」を教材にした実践を取り上げて英訳すると同時に、「国語科における典型的な読みの授業の起源」として意義づけ、学術雑誌Journal of Language Teachingに発表した。さらに、国語科における読むことの学習指導の研究史について、ワクチン研究との類推から基礎研究，臨床研究、移行研究という枠組みでレビューし、学術雑誌『読書科学』に発表した。

In the year 2022 and the year before that, there was a collection of medical records in the year 2022 and the previous year. Yingyi Tian was responsible for the analysis of the practice and practice of the students. In the past one year, Mr. Tian has spent a lot of money, and it is necessary to pay a lot of money, and it is necessary to pay a lot of money in the past year. The fruit of the apprentice, the fruit, the fruit At present, it is necessary to analyze the necessary information in English and English. In the process of analysis, the process of analysis is related to the implementation of the agreement between the two countries. In December, we urged the annual Literacy Research Association meeting to participate in the meeting, the associate professor of the state university to attend the meeting, the associate professor of the state university to attend the meeting, and so on. Now, there is an increase in the number of teachers in primary schools and primary schools in Moses's primary school. The teachers of primary schools and primary schools are in the same period as teachers in primary schools. In the last part of the year, the department of national medicine has made it clear that it is necessary to guide the practice of literature research in Japan. The specific training and training programs of the Department of National Medicine instruct the students to practice the history of the most famous students in Lutian. The textbook of "Winter scenery" is used in the textbook of "Winter scenery". At the same time, the origin of the typical training program in the Department of National Medicine, the meaning of the program and the Journal of Language Teaching of academic journals are listed in the table. The history of research is under the guidance of basic research, bed research, transfer research, academic journals and academic journals.

项目成果

期刊论文数量（11）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

The root of Japanese reading comprehension instruction: The conventional teaching approach and its alternatives

日语阅读理解教学的根源：传统教学法及其替代方案

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
伊藤裕康;原宏史;大西慎也;伊藤貴啓;髙田準一郎;鈴木正行;服部太;月岡正明;橋本隆生;神野幸隆;酒井喜八郎;土井謙次;山城貴彦;大和田俊;村尾有里子;Hikaru Katsuta
通讯作者：
Hikaru Katsuta

子どもは絵本を通して戦争をどう理解するか?:典型的な戦争絵本と新しい戦争絵本に対する読者反応の違いに着目して

孩子如何通过绘本理解战争：聚焦典型战争绘本与新型战争绘本读者反应的差异

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
近藤美麻;山本義彦;井内健太;森岡次郎・福若眞人;山内敏男・大西慎也;篠原雄大・佐々木智謙・松森靖夫;小玉重夫・小島和男・福若眞人・樋口大夢・田中智輝・村松灯;勝田光; 大隈彩香; 森大徳; 山本賢一
通讯作者：
勝田光; 大隈彩香; 森大徳; 山本賢一

「登場人物の心情を問う」授業をどう変えるかー複数の作品を比較し、新たな小説を書くことを通して育つ力ー

如何改变询问人物感受的班级 - 通过比较多部作品和写新小说来培养的能力 -

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
国語論叢（兵庫県高等学校教育研究会　国語部会神戸支部紀要）
影响因子：
0
作者：
小島和男;福若眞人;樋口大夢;田中智輝;村松灯;古屋宏恭・佐々木智謙・松森靖夫;勝田光
通讯作者：
勝田光

A Study of Reading and Writing Instruction in the United States to Improve Japanese Language Teaching in Japan: An Observational Analysis of K-12 Schools in Florida

美国阅读和写作教学改善日本日语教学的研究：佛罗里达州 K-12 学校的观察分析

DOI：
10.20555/kokugoka.91.0_45
发表时间：
2022
期刊：
kokugokakyouiku
影响因子：
0
作者：
中野登志美・岸本憲一良・香月正登;他17名;勝田光;相樂直子・荊木まき子・平野貴大・門原眞佐子;福若眞人;北原美遥・佐々木智謙・松森靖夫;相樂　直子;勝田光
通讯作者：
勝田光

Encouraging Independent Readers: Combining Reading Workshop and Textbook‐Based Lessons in a Japanese High School Classroom

鼓励独立阅读：在日本高中课堂上结合阅读研讨会和基于教科书的课程