大学等の教育・研究者の働き方改革を促進する健康管理に関する調査研究

促进大学等教育工作者和研究人员工作方式改革的健康管理调查研究

基本信息

  • 批准号:
    20K18932
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.33万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

2020-2021年度実施のパイロット調査データ(大学雇用の全職種を対象に, 2020年1月以降の新型コロナウイルス感染症への大学等の対策下での働き方の実際と健康状況について尋ねるWeb質問紙調査: 計3回目調査実施)を分析し, 収集した在宅勤務下のGoodPractice (GP) の定量的テキスト分析を行なった(解析ソフト:KHcoda Version3.Beta.07b, 形態素解析システム:MeCab を使用).GPは任意回答で, 3回調査のべ人数の約3割から約3200文の回答を得た. 形態素解析の結果得られた, 頻出単語・複合語や, 頻出単語について行った共起ネットワーク分析・対応分析の結果から総合的に判断し, 収集した在宅勤務に関するGPの領域を示すカテゴリーを設定し, コーディングルールを作成した. 収集GPのコーディング結果は「在宅勤務工夫-ソフト面」(33.8%),「体調管理工夫」(32.4%),「職場コミュニケーション」(27.3%),「在宅勤務環境-ハード面」(19.8%),「家族・家庭」(13.6%),「通勤関連」(5.6%),「職場の仕組み」(2.0%)の順であった(重複あり).調査回を追うごとに「在宅勤務環境」「在宅勤務工夫」の意見が増加していた. 「職場コミュニケ―ション」は, 調査回による明らかな差は認めなかったが, その構成要素である「SNS・クラウド活用」に関しては3回目で多く意見が得られた. 男性は「在宅勤務環境」について, 女性は「在宅勤務工夫」「職場コミュニケ―ション」について明らかに多く意見を述べていた. 高校生以下の子供の同居有無別では, 同居有者は「家族・家庭」「職場の仕組み」について有意に多く意見を述べ, 教員研究者はもともと裁量労働の者が多く新たなGPが少なかったためか, それ以外の職員より意見が少なかった.
In 2020-2021, we conducted an analysis of the health situation, health status, Web health status, and health status of universities. Set "GoodPractice (GP)" quantitative analysis "line" (analysis: KHcoda Version3.Beta.07b, prime analysis: "MeCab"). GP "arbitrary answer", 3 times "number of people" about 3 times "answer" about 3200 "yes". The result of the analysis of the data is correct, and the data is copied, and the system is analyzed together. The results of the analysis are in accordance with the results of the analysis. In the field of residential service GP, the data sets show the configuration settings of the system, and the configuration of the system is completed. The results of the GP interview results show that "in the home service time-interview" (33.8%), "physical management work" (32.4%), "workplace employment

项目成果

期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
へるすあっぷ21 ここがポイント!職場の感染症対策
Health Up 21 这是关键!
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    黒田玲子;安田朋弘;山本健也
  • 通讯作者:
    山本健也
COVID-19流行下の在宅勤務環境と健康影響【第1報】自覚的心身症状への影響
COVID-19 大流行期间的家庭环境和健康影响 [第 1 部分] 对主观心身症状的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    安田朋弘;黒田玲子;山本健也;堀江武;井上有希子;大久保靖司
  • 通讯作者:
    大久保靖司
COVID-19流行下の在宅勤務環境と健康影響【第2報】 自宅勤務環境と労働生産性の関連
COVID-19大流行期间在家工作环境和健康影响[第2部分]在家工作环境与劳动生产率之间的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    黒田玲子;安田朋弘;山本健也;堀江武;井上有希子;大久保靖司
  • 通讯作者:
    大久保靖司
大学教員・研究者の健康状況に関するシステマティックレビュー
高校教师和科研人员健康状况的系统评价
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    黒田玲子;山本健也;大久保靖司
  • 通讯作者:
    大久保靖司
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黒田 玲子其他文献

自己会合シアニン色素の円偏光発光ON-OFFスイッチング制御
自缔合花青染料的圆偏振光发射ON-OFF切换控制
  • DOI:
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    0
  • 作者:
    栗原 舞;原田 拓典;黒田 玲子;森山 広思
  • 通讯作者:
    森山 広思
Stokes-Mueller matrix 法による光学的異方性試料の円偏光蛍光解析
使用 Stokes-Mueller 矩阵法对光学各向异性样品进行圆偏振荧光分析
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    原田 拓典;栗原 舞;黒田 玲子;森山 広思
  • 通讯作者:
    森山 広思

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  • 批准号:
    03241205
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  • 资助金额:
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  • 批准号:
    62540457
  • 财政年份:
    1987
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)

相似海外基金

What percentage of words (tokens) should learners know to comprehend listening materials? An updated examination for teachers and researchers concerning input mode, meaning senses of words, and genre
学习者应该知道多少百分比的单词(标记)才能理解听力材料?
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    2148782
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    2022
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Teachers and Researchers Advancing Integrated Lessons in STEM
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    2148781
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.33万
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    Standard Grant
Crowdsourcing neuroscience: An interactive cloud-based citizen science platform for high school students, teachers, and researchers
众包神经科学:面向高中生、教师和研究人员的基于云的交互式公民科学平台
  • 批准号:
    1908482
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.33万
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两极的 STEM:教师和研究人员的探索与合作
  • 批准号:
    1754290
  • 财政年份:
    2018
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与教师和研究人员共同制作的主权教育教材
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  • 资助金额:
    $ 2.33万
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  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Standard Grant
PolarTREC - Teachers and Researchers Exploring and Collaborating
PolarTREC - 教师和研究人员探索与合作
  • 批准号:
    1345146
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.33万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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知道了