大学等の教育・研究者の働き方改革を促進する健康管理に関する調査研究

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2020-2021年度実施のパイロット調査データ（大学雇用の全職種を対象に, 2020年1月以降の新型コロナウイルス感染症への大学等の対策下での働き方の実際と健康状況について尋ねるWeb質問紙調査:　計3回目調査実施）を分析し, 収集した在宅勤務下のGoodPractice (GP) の定量的テキスト分析を行なった（解析ソフト：KHcoda Version3.Beta.07b, 形態素解析システム：MeCab を使用）.GPは任意回答で, 3回調査のべ人数の約3割から約3200文の回答を得た. 形態素解析の結果得られた, 頻出単語・複合語や, 頻出単語について行った共起ネットワーク分析・対応分析の結果から総合的に判断し, 収集した在宅勤務に関するGPの領域を示すカテゴリーを設定し, コーディングルールを作成した. 収集GPのコーディング結果は「在宅勤務工夫-ソフト面」(33.8％),「体調管理工夫」(32.4％),「職場コミュニケーション」(27.3％),「在宅勤務環境-ハード面」(19.8％),「家族・家庭」(13.6％),「通勤関連」(5.6％),「職場の仕組み」(2.0％）の順であった（重複あり）.調査回を追うごとに「在宅勤務環境」「在宅勤務工夫」の意見が増加していた. 「職場コミュニケ―ション」は, 調査回による明らかな差は認めなかったが, その構成要素である「SNS・クラウド活用」に関しては3回目で多く意見が得られた. 男性は「在宅勤務環境」について, 女性は「在宅勤務工夫」「職場コミュニケ―ション」について明らかに多く意見を述べていた. 高校生以下の子供の同居有無別では, 同居有者は「家族・家庭」「職場の仕組み」について有意に多く意見を述べ, 教員研究者はもともと裁量労働の者が多く新たなGPが少なかったためか, それ以外の職員より意見が少なかった.