障害者スポーツを取り入れた体育授業のモデル構築および教育効果の検証

本研究は，「障害者スポーツ」を取り入れた体育授業の授業モデル（90分5コマの単元構造図）を構築し，その教育効果について検証を行い，具体的に次の3点を明らかにすることを目的としていた．【１】身体機能の制限による身体感性の変化（身体知への気づき）【２】学級集団意識の変化（他者との協力等）【３】身体活動量の変化（脈拍や消費カロリー）研究実績としては、これまでに合計３本の論文が受理されて掲載されている．「16-20 歳を対象としたアダプテッド・スポーツの経験，興味・関心，知識に関する調査研究」では，これまでのアダプテッド・スポーツの経験等を調査した結果、アダプテッド・スポーツの経験がある割合は全学年平均12％であることや学年によって経験割合が異なることが明らかとなった．これらの調査により授業を実践する際に役立つ基礎的な情報を把握することができた．「ボッチャ体験によるアダプテッド・スポーツの意識変化 ：高専生を対象とした授業の報告」ならびに「ボッチャを取り入れた体育授業の身体活動量および運動強度： 18-19歳を対象とした高専4年生の体育授業実践から 」では，ボッチャの教育効果ならびに授業に取り入れる際の課題を示すことができた．掲載済みの研究としては【２】学級集団意識の変化（他者との協力等）【３】身体活動量の変化（脈拍や消費カロリー）に該当するものになるが、現在【１】身体機能の制限による身体感性の変化（身体知への気づき）に関する論文も投稿中である。

本研究は，「障害者スポーツ」を取り入れた体育授業の授業モデル（90分5コマの単元構造図）を構築し，その教育効果について検証を行い，具体的に次の3点を明らかにすることを目的としていた．【１】身体機能の制限による身体感性の変化（身体知への気づき）【２】学級集団意識の変化（他者との協力等）【３】身体活動量の変化（脈拍や消費カロリー）研究実績としては、これまでに合計３本の論文が受理されて掲載されている．「16-20 歳を対象としたアダプテッド・スポーツの経験，興味・関心，知識に関する調査研究」では，これまでのアダプテッド・スポーツの経験等を調査した結果、アダプテッド・スポーツの経験がある割合は全学年平均12％であることや学年によって経験割合が異なることが明らかとなった．これらの調査により授業を実践する際に役立つ基礎的な情報を把握することができた．「ボッチャ体験によるアダプテッド・スポーツの意識変化 ：高専生を対象とした授業の報告」ならびに「ボッチャを取り入れた体育授業の身体活動量および運動強度： 18-19歳を対象とした高専4年生の体育授業実践から 」では，ボッチャの教育効果ならびに授業に取り入れる際の課題を示すことができた．掲載済みの研究としては【２】学級集団意識の変化（他者との協力等）【３】身体活動量の変化（脈拍や消費カロリー）に該当するものになるが、現在【１】身体機能の制限による身体感性の変化（身体知への気づき）に関する論文も投稿中である。