留学はいつまで越境か；学生モビリティの将来に関する探索的研究

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これまでは「留学体験は越境体験」というパラダイムは疑問の余地のない大前提とされてきた。しかし科学技術はその枠組みも変えるかもしれない。ICTの発達などによって「遠隔授業」などの技術革新は「留学」に置き換えられうるのか。そういった未来的な問題意識をもって探索的研究を企図していた。ところが全世界的にパンデミックによる渡航の途絶が続く中で、「国外に出ないままの擬似的留学体験」が急速に一般化してしまった。研究計画時には未来的と考えていたパラダイム変換が突然極めて今日的課題として立ち現れてきた。本研究も研究の方向性について見直しが必要になった。そのため研究当初にはDr Murakami（英Bath大）等を通じた海外事情の聴き取り・情報収集に取り組むとともに、2022年に交通が再開すると、実地・聴き取りの、取材などをはじめることにした。また新たな分担者として国際武道大工藤昭子准教授を加えて「母国と常時繋がっている現代の大学生」にとっての留学経験について新たな調査軸を用意し、国内での調査体制を強化した。日本語教育によって外国人留学生に広範なネットワークを有する工藤准教授は、日本語学習（座学中心）する中国人学生がどの程度中国語（母語）ネット環境に依存しているかなど、ネット使用実態の解明に取り組んだ。また調理師育成教育・武道教育のように、ホスト文化への依存度が高く、また師弟関係などのリアルな人間関係がまなびの中心におかれるであろう留学生についての調査を実施、座学中心の学生との対比分析に取り組んで、留学生にとって越境先での学びについて「リアルとバーチャル」な関係について分析に取り組んでいる。そのような対比を進める中で「HomeとAway」および「RealとVirtual」といった分析軸から、Z世代の学生の「まなびのあり方」全体を俯瞰する研究に取り組んでいる。