中学生のスマートフォン使用習慣が学力へ影響を与えるメカニズムの脳科学的検証

神经科学验证初中生智能手机使用习惯影响学业成绩的机制

• 批准号: 20K22236
• 负责人: 榊 浩平
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-09-11 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K22236/
• 关键词: インターネット; スマートフォン; 依存; 学力; 集中力; 認知機能; 生活習慣; fMRI

いつでもどこでも手軽にインターネットへ接続できるスマートフォン（スマホ）は近年急速に私たちの生活に浸透してきた。スマホは便利なデバイスである反面、過度な長時間使用による依存症状が問題視されている。先行研究においても、スマホを含むインターネット接続機器の使用時間が長い子供ほど学業成績や学力の基礎となる記憶力や注意力などの認知機能が低いことが指摘されている。しかし、スマホ使用がどのようなメカニズムで学力や認知機能へ影響を及ぼしているのかは明らかになっていない。そこで本研究は、日常的なスマホ使用習慣が子供の学力へ影響を与えるメカニズムについて脳科学的に検証することを目的とした。具体的には、スマホの使用時間が長い子供は勉強中に(1)認知機能を司る脳領域の活動が低く学習が成立し難く、(2)集中力の低下と関連する脳領域の活動が高く集中力が持続し難いため学力が低い、という2つの仮説について検証する。2022年度は、脳活動計測実験の実施に向けて必要な準備を整えた。具体的には、先行研究の文献を調査し、脳活動計測実験の手続きや実験条件に関する調整を行なった。特に文部科学省が推進するGIGAスクール構想により導入が進んだ、パソコンやタブレット端末等を使用した学習の有効性に着目して検討した。また、脳活動計測実験の実施に必要な倫理審査の申請書を作成した。その他の実績として、宮城県、山形県、福島県、千葉県内の小・中・高等学校にてスマホ使用習慣と学力の関係をテーマとした講演を行なった。

智能手机（智能手机）可以随时随地在任何地方轻松互联网连接，近年来在我们的生活中迅速流行。尽管智能手机是方便的设备，但长期过度使用引起的成瘾症状被认为是一个问题。先前的研究还指出，使用互联网连接设备（包括智能手机）的儿童具有较低的认知功能，例如记忆和注意力，这是学术成就和学术能力的基础。但是，尚不清楚哪些机制会影响智能手机使用会影响学术能力和认知功能。因此，本研究旨在检查神经科学的每日智能手机使用习惯影响儿童的学术能力的机制。具体而言，我们将研究两个假设，即长期使用智能手机的孩子正在研究：（1）在控制认知功能并且难以学习的大脑区域的活动较低，并且（2）在大脑区域的活动中具有很高的活性，而这与浓度下降有关，因此很难保持集中精力，因此学术能力很低。在2022年，我们为实施大脑活动测量实验的实施准备了必要的准备。具体而言，研究了先前研究的文献，并调整了大脑活动测量实验的程序和条件。这项研究的重点是使用计算机，平板电脑设备等学习的有效性，这是由教育，文化，体育，科学和技术部推广的GIGA学校概念引入的。此外，还准备了进行大脑活动测量实验所需的伦理审查形式。除了他的成就外，他还就智能手机使用习惯与学术能力之间的关系讲座，在宫城，Yamagata，Fukushima和Chiba Preftures的小学，初中和高中的学术能力之间进行了讲座。