An Interdisciplinary Investigation on the Integral Support of Study and Career Education for International Asian Students

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日本国内及びアジア圏の複数地域の高等教育機関に対して，本調査（アンケートやインタビュー等）を実施した。調査は，1) アジア圏当該国・地域における高大接続，大学・大学院入試制度について，2) 母語や日本語を含む言語学習，専門教科の内容について，3) 日本留学中の学修・生活・論文執筆上の困難点と就職活動状況について，4) 卒業・修了後の進路やキャリアパスに関する内容について，次の4つの小グループに分かれて行った。(1)「研究全体の監修と留学生政策提言」グループでは，留学生政策に関するディスカッションを積極的に進めた。また，以前の科研研究（16H03434）の成果となる書籍編集作業を完成させ，『日本で学ぶ理工系留学生』（ココ出版）として出版した。(2)「留学生へのアカデミック・ジャパニーズ・教育連携」グループでは，留学生における論理的思考力養成教育の実践，留学生の日本語メール文の問題点と指導法の検討，留学生に対する多読教育の実践的研究，留学生のライティングに関する研究を行なった。(3)「留学生教育・アドバイジング・学修支援」グループでは，コロナ禍における留学生の対日観に関する論文の公表，工学系留学生の在学中の問題点の洗い出し，および留学生教育とアドバイジング問題に関するマクロの視点設定に関する研究を行った。(4)「留学生の就職・キャリア・人材定着」グループでは，留学先地域における就職意志の規定要因に関する研究，留学生のキャリア教育に関する研究，及び教師主導方式のインターンシップの開発と効果に関する研究の本調査を開始した。また，2000年から2次20年間行われた日韓共同理工系学部留学生事業（日韓プログラム）の修了生を対象に「日韓プログラム・キャリア調査」を2021年度にオンラインで実施したが，アンケート調査67例を分析し，論文として公表した。