科学の生産と消費を融合させた科学メディアリテラシー育成モデルの構築

构建科学生产与消费相结合的科学媒介素养发展模式

基本信息

  • 批准号:
    21H00922
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 10.82万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

SNSの普及などメディアが多様化に伴い,フェイクを含む科学ニュースがこれまでにないスピードで拡散している。更に,コロナ禍のような非常事態下では読み手の科学認識も影響する。科学ニュースを正しく読み解くには,科学者や科学者集団から発信された情報の経路とその信頼性だけに注視するだけでなく,科学とは何かを含む理論とそれに裏付けられた思考・判断が必要になる。そこで本研究は,科学の生産と消費を融合させた科学メディアリテラシー育成モデルを構築することを目的とする。本年度は,以下の4点を実施した。第一に,先行研究から,科学メディアリテラシーを俯瞰するチェックリストを開発した。第二に,コロナ禍における科学メディアリテラシーを育成するための事例を収集した。第三に,事例の一つを使い,チェックリストを用いた授業を試行し,授業改善の資料とした。第四に,中学生から一般人を対象に,疑似科学と科学の認識論的信念等の関連について,質問紙調査を実施した。
SNS is popular and diverse, including science and technology. In addition, under extraordinary circumstances, the scientific understanding of the hand will be affected. Science and technology are the key to understanding and understanding, and scientists and scholars are working together to develop information and information, and to understand and understand what is necessary for science and technology. This study aims to integrate scientific production and consumption. This year, the following four points were implemented. The first is to study and develop science and technology. The second is to collect the scientific data of the disaster. The third is to improve the teaching data. Fourthly, middle school students are confronted with the relationship between ordinary people and scientific epistemology beliefs, and they are questioned about the implementation of paper surveys.

项目成果

期刊论文数量(21)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
メディアや情報に対して小学校高学年の児童がもつステレオタイプやバイアスに関する実態調査
小学生高年级学生对媒体和信息的刻板印象和偏见调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    佐久間聡子;小倉康;手塚和佳奈,佐藤和紀,大久保紀一朗,久保田善彦,堀田龍也,谷塚光典
  • 通讯作者:
    手塚和佳奈,佐藤和紀,大久保紀一朗,久保田善彦,堀田龍也,谷塚光典
複数の矛盾する情報に関する協調的推論を促すCSCL の認識的足場かけに関する予備的評価
CSCL 认知支架的初步评估,以鼓励对多个矛盾信息进行协作推理
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    澤 佑哉;相原 龍;高島 遼一;滝口 哲也;今井 良枝;望月俊男,クラーク A. チン,ランディ M. ジマーマン,ミャッミンスェ,テイミンカウン,関根聖二
  • 通讯作者:
    望月俊男,クラーク A. チン,ランディ M. ジマーマン,ミャッミンスェ,テイミンカウン,関根聖二
Influence of Distance Learning with Local Conversation on Classroom Atmosphere
远程学习与本地对话对课堂气氛的影响
情報活用能力の育成を目指した実践研究に対するPISA型読解力の要素による分類
基于PISA阅读理解要素的信息利用能力培养实践研究分类
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yano Masayo;Ichikawa Masao;Hirai Hiroshi;Ikai Tomoki;Kondo Naoki;Takagi Daisuke;亀田真澄,宇田川暢;宇都雅輝;手塚和佳奈,佐藤和紀,堀田龍也,谷塚光典
  • 通讯作者:
    手塚和佳奈,佐藤和紀,堀田龍也,谷塚光典
Grasping Evidence with EDDiE: A CSCL Tool to Support Collaborative Reasoning about Disagreements in Multiple Documents.
使用 EDDiE 掌握证据:支持对多个文档中的分歧进行协作推理的 CSCL 工具。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mochizuki;T.;Chinn;C.A.;Zimmerman;R.M.;Myat Min Swe;Htay Min Khaung;& Sekine S.,
  • 通讯作者:
    & Sekine S.,
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久保田 善彦其他文献

科学者と志向倫理 -Well-beingを支える倫理-
科学家和导向伦理学 -支持福祉的伦理学 -
  • DOI:
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    金井 司;久保田 善彦;川崎 恭輔;松岡 浩平;葛岡 英明;鈴木 栄幸;加藤 浩;片倉啓雄
  • 通讯作者:
    片倉啓雄
Learning English Pronunciation, Rhythm and Intonation
学习英语发音、节奏和语调
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    磯崎 哲夫;稲垣 成哲;片平 克弘;久保田 善彦;清水 誠;森本 信也;八嶋 真理子;山口 悦司編著;Masaki Taniguchi
  • 通讯作者:
    Masaki Taniguchi
P.F.v. シーボルトが持ち帰った『子持勾玉』について
关于西博尔德带回的“小抱勾玉”
Comparative Evaluation between Face-to-face and Remote Real-time Lectures Based on Expression and Concentration during Lectures
基于授课时表情和注意力的面对面和远程实时授课的对比评价
  • DOI:
    10.20729/00225490
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    角田 幸太郎;大西 鮎美;寺田 努;加藤 浩;葛岡 英明;久保田 善彦;鈴木 栄幸;塚本 昌彦
  • 通讯作者:
    塚本 昌彦
Improving the Structure of Concept Maps for Effective Explanatory Activity
改进概念图的结构以实现有效的解释活动

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  • 通讯作者:
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ネットワークを活用した協同学習の工夫
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    $ 10.82万
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    2024
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  • 资助金额:
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1940年代における文部省の「特別科学教育」-東京女子高等師範学校附属校を事例に-
20世纪40年代文部省的“特殊科学教育”——以东京女子高等师范学校为例——
  • 批准号:
    23K12708
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 10.82万
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    2022
  • 资助金额:
    $ 10.82万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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通过幼儿教育中游乐设施(玩具、图画书等)的使用以及看护者的指导,营造科学教育环境
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    2022
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    $ 10.82万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了