人文・社会科学の視点を取り入れた科学教育カリキュラムに関する研究

融入人文社会科学视角的科学教育课程研究

基本信息

  • 批准号:
    23K18883
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.92万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
  • 财政年份:
    2023
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2023-08-31 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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鎌田 祥輝其他文献

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{{ truncateString('鎌田 祥輝', 18)}}的其他基金

英国における市民育成のための科学教育の成立と展開
英国公民发展科学教育的建立和发展
  • 批准号:
    21J15770
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows

相似国自然基金

科学传播类:沙漠化土地防治科普教育平台功能综合提升与实践
  • 批准号:
    42242005
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    10.00 万元
  • 项目类别:
    专项项目
科学传播类:“化学+”科学教育活动设计及实践
  • 批准号:
    22242006
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    15 万元
  • 项目类别:
    专项基金项目
科学传播类:奈曼碳中和科普教育与实践
  • 批准号:
    22242003
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    10 万元
  • 项目类别:
    专项基金项目
科学传播类:将交叉学科前沿进展融入科学普及教育的实践与探索
  • 批准号:
    T2241022
  • 批准年份:
    2022
  • 资助金额:
    10.00 万元
  • 项目类别:
    专项项目
科学传播类:中小学高原地质灾害防治知识教育和技能演练的实践探索
  • 批准号:
    42142019
  • 批准年份:
    2021
  • 资助金额:
    15 万元
  • 项目类别:
    专项基金项目

相似海外基金

Collaborative Research: CHIPS: TCUP Cyber Consortium Advancing Computer Science Education (TCACSE)
合作研究:CHIPS:TCUP 网络联盟推进计算机科学教育 (TCACSE)
  • 批准号:
    2414607
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Standard Grant
学校教育現場で遂行する探索的実践研究による英語科教育の意思決定プロセス分析
通过在学校教育环境中进行的探索性实践研究来分析英语教育的决策过程
  • 批准号:
    24K06041
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学校の学びの連続性を見通したインクルーシブな国語科教育のカリキュラム開発
着眼于小学和初中学习连续性的全纳日语教育课程开发
  • 批准号:
    24K06069
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
情報科と数学科の教科横断的な統計教育の開発と教員養成プログラムへの適用
信息与数学系跨学科统计教育的发展及其在教师培训项目中的应用
  • 批准号:
    24K06351
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高等学校地理歴史科・理科・一般市民対象の取組を融合した防災教育プログラムの実践
实施高中地理与历史、科学和公众努力相结合的防灾教育计划
  • 批准号:
    24H02392
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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