Automated essay scoring using item response theory that considers rubric characteristics

使用考虑评分标准特征的项目反应理论进行自动论文评分

基本信息

  • 批准号:
    19K21751
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 4.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-06-28 至 2022-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(23)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
IRT Topic Model for Essay Type Tests Using Rating Data and Text Information
使用评级数据和文本信息进行论文类型测试的 IRT 主题模型
Bayesian Knowledge Tracingの一般化としての隠れマルコフIRTモデル
隐马尔可夫 IRT 模型作为贝叶斯知识追踪的推广
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Andriariniaina;Fanantenana Rianasoa;Sachiko Tosa;胡光;堤瑛美子,塩野谷周平,宇都雅輝,植野真臣
  • 通讯作者:
    堤瑛美子,塩野谷周平,宇都雅輝,植野真臣
Exact Learning Bayesian Network Classifier with Augmented Naive Bayes structure constraint
具有增强朴素贝叶斯结构约束的精确学习贝叶斯网络分类器
  • DOI:
    10.14923/transinfj.2019jdp7011
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Hodai Sugino;Rei Miyata and Satoshi Sato;木下涼,植野真臣;菅原聖太,植野真臣
  • 通讯作者:
    菅原聖太,植野真臣
Test Theory and Artificial Intelligence Based Technologies for Performance Assessment
基于测试理论和人工智能的性能评估技术
評価者バイアスに頑健な小論文自動採点手法
对评分者偏差具有鲁棒性的自动论文评分方法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Shota Ikeda;Yasushi Mukai;Shunsuke Kawai;Kazuhiro Nagaoka;Kazuo Sakamoto;Shujiro Inoue;Akiko Chishaki;Hiroyuki Tsutsui;Ishizaka Shinya;杉田克生;髙橋裕子;東京大学高大接続研究開発センター高大接続連携部門CoREFユニット;岡野将士,宇都雅輝
  • 通讯作者:
    岡野将士,宇都雅輝
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Group Optimization to Maximize Peer Assessment Accuracy Using Item Response Theory and Integer Programming
使用项目响应理论和整数规划进行小组优化以最大限度地提高同伴评估的准确性
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
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  • 通讯作者:
    Nagasawa Masaki
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nagamori Masahito;Nagasawa Masaki;Ando Masahiro;Ueno Maomi
  • 通讯作者:
    Ueno Maomi

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Probability-based adaptive hints to scaffold learning
基于概率的支架学习自适应提示
  • 批准号:
    15K12407
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    2015
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research

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ルーブリックを用いてPBLにおける学びから自己調整学習者を育てる教授方略の構築
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2024
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    $ 4.08万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2024
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    $ 4.08万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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  • 批准号:
    24K04164
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校技術科のプログラミング教育におけるルーブリックの開発およびその有効性の検証
小学技术学科编程教育标准的制定及其有效性验证
  • 批准号:
    24H02441
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
授業への英語ディベート導入に向けた相互評価ルーブリックの開発
制定将英语辩论引入课堂的相互评价标准
  • 批准号:
    24K16132
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
ルーブリック・チェックリストを用いた間主観的評価における適応型自己評価手法の開発
使用量规清单开发主体间评价的自适应自我评价方法
  • 批准号:
    24K06217
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ルーブリックを活用した美術鑑賞学習の質的研究
使用量规对艺术欣赏学习进行定性研究
  • 批准号:
    24K05949
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
理数探究基礎におけるルーブリックを用いた評価方法の開発と実践
基础科学和数学研究中评价标准的发展与实践
  • 批准号:
    24H02521
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ポスト・ルーブリックの学習評価論の構築
构建后评价标准学习评价理论
  • 批准号:
    23KJ1542
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 4.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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