The pedagogical significance in development and deployment process of translingual identity of Japanese English teachers

日本英语教师跨语言身份发展与部署过程的教学意义

• 批准号: 19K23087
• 负责人: Mizukura Ryo
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: International Christian University (2022)Meiji University (2019-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-08-30 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K23087/
• 关键词: 英語教育; 教師教育; トランスリンガリズム; アイデンティティ; 言語教育政策; 言語イデオロギー; ポスト人文主義

项目成果

Articulating the Role of the Self-Access Learning Center in a Translingual Environment

阐明自主学习中心在跨语言环境中的作用

• 发表时间: 2019
• 作者: Tsushi Ohara;Ryo Mizukura
• 通讯作者: Ryo Mizukura

日本人英語教員の役割とポストコロナ社会の国際コミュニケーション教育

日本英语教师和国际交流教育在后电晕社会中的作用

• 发表时间: 2022
• 期刊: 明治大学教育会紀要
• 作者: 水倉 亮;陣野 俊彦
• 通讯作者: 陣野 俊彦

English teaching goals by multilingual native and non-native teachers of English in Japan.

日本多语言母语和非母语英语教师的英语教学目标。

• 发表时间: 2022
• 作者: Ryo Mizukura;Enric Llurda
• 通讯作者: Enric Llurda

日本人英語教員が非母語話者として英語を教えることとは

对于日本英语教师来说，以非母语人士的身份教授英语意味着什么？

• 发表时间: 2020
• 期刊: 明治大学教育会紀要
• 作者: Shinobu T;Otsuka S;Nakagawa S;Kaori Nakao;横山淳子;水倉 亮
• 通讯作者: 水倉 亮

Language teachers’ identity: Exploring the conflict between nativespeakerism and translingualism

语言教师的身份：探讨母语主义与跨语言主义之间的冲突

• 发表时间: 2022
• 作者: Ryo Mizukura;Enric Llurda;Julia Calvet-Terre'
• 通讯作者: Julia Calvet-Terre'