Basic Research for the Development of "Language Education" Linking Japanese and Foreign Language Activities/Foreign Language Studies

日语与外语活动/外语研究相结合的“语言教育”的发展基础研究

• 批准号: 19K23296
• 负责人: YAMADA Miyuki
• 金额: $ 1.08万
• 依托单位: Tamagawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-08-30 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K23296/
• 关键词: 寛容; 対話; 母語; 外国語; 国語科; 相違する意見; 文学; 自分の考え; 不確実; 言語教育の課題; 言語を扱う教科間の乖離; 外国語への抵抗感; 学習者の意思の言語化; 国語教育; 外国語教育との連携; ことばの教育の理念

项目成果

Overcoming the Pessimism Associated with Communication: Using Nakano Shigeharu and Watanabe Kazuo’s “Reciprocal Letter” as a guide

克服与沟通相关的悲观主义：以中野重晴和渡边和夫的“回信”为指导

• DOI: 10.15027/51646
• 发表时间: 2021
• 期刊: 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究
• 作者: 清水克博;胡田裕教;角田寛明;Yang Tianli;Seonkyung Choi;山田 深雪
• 通讯作者: 山田 深雪

複数の自己の「寛容」を目指した授業実践ー戯文という方法論を用いてー

旨在“宽容”多重自我的课堂实践：运用gibun的方法论

• 发表时间: 2022
• 作者: 大塚翔;中川誠司;叶内茜,倉持清美;Yang Tianli;山口香苗;Seira Iida;Seonkyung Choi;Lagones Jakeline and Ishihara Mariana;山田深雪・河上裕太
• 通讯作者: 山田深雪・河上裕太

教育を学ぶ学生の対話観に関する考察 －オープンダイアローグの理論を援用した対話実践をもとに－

对教育学生对话观点的思考 - 基于开放对话理论的对话实践 -

• 发表时间: 2020
• 期刊: 『教師教育リサーチセンター年報』
• 作者: 清水克博;胡田裕教;山田深雪
• 通讯作者: 山田深雪

An Analysis of Teaching Practices in Literature Classes for the Tolerance of “Multiple Selves”: Using the Methodology of Interactive Essays

宽容“多重自我”的文学课堂教学实践探析：运用互动作文法

• DOI: 10.20555/kokugoka.91.0_36
• 发表时间: 2022
• 期刊: kokugokakyouiku
• 作者: 山田 深雪;河上 裕太
• 通讯作者: 河上 裕太

国語教育と外国語教育を架橋する実践開発から見えてきたこと －「寛容」という視座からの考察－

日语教育与外语教育衔接的实践发展中出现了什么——“宽容”视角的思考——

• 发表时间: 2019
• 作者: 矢野彩緒里;高島遼一;滝口哲也;有木康雄;添田喜治;中川誠司;山田深雪
• 通讯作者: 山田深雪