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授業場面におけるソーシャルサポートが協同作業認識と児童同士の相互作用に及ぼす影響
课堂环境中的社会支持对儿童之间协作工作识别和互动的影响
基本信息
- 批准号：20H00707
- 负责人：
- 金额：$ 0.28万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-04-01 – 至 无数据
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（1）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
シャイネスと共感性が協同作業認識に及ぼす影響
害羞和同理心对协作工作认知的影响
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ikumi Oyabu;Yoshinori Iizuka;Kenji Kawamura;Eric Wolff;Mirko Severi;Rumi Ohgaito;Ayako Abe-Ouchi;Margareta Hansson;真田穣人
- 通讯作者：真田穣人
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協同学習が児童の学級集団内地位といじめ経験に及ぼす影響に関する実証的研究
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- 批准号：
19H00034 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 0.28万 - 项目类别：
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$ 0.28万 - 项目类别：
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- 资助金额：
$ 0.28万 - 项目类别：
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- 批准号：
23K09726 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.28万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
23K02250 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.28万 - 项目类别：
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- 批准号：
23H03199 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.28万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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结合同情心视角开展青少年情感接受工作
- 批准号：
22K03051 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.28万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
22K02009 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.28万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
22K17564 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.28万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists