数学科における生徒自身による問題づくりの解説動画作成が単元理解に与える影響の検証

验证在数学系中制作学生自己的问题创建的解释视频对单元理解的影响

• 批准号: 20H00847
• 负责人: KANAMORI CHIHARU
• 金额: $ 0.29万
• 依托单位: Shibaura Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 – 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20H00847/
• 关键词: 解説動画; 問題づくり; 授業設計; 相互評価; 言語活動

项目成果

解説動画作成過程が単元理解に与える効果の検証

验证讲解视频制作过程对单元理解的效果

• 发表时间: 2020
• 作者: Komuro;Y.; Nakazawa;F.;Goto-Azuma;K.;Hirabayashi;M.;金森千春，清水克彦
• 通讯作者: 金森千春，清水克彦

高校数学ベクトルにおける「解説動画を作成する問題づくり」の活動の効果検証

高中数学“创题制作讲解视频”活动有效性验证

• 发表时间: 2021
• 作者: Ohata;S.;Mori;T.;Kondo;Y.;Sharma;S.;Hyvarinen;A.;Andrews;E.;Tunved;P.;Asmi;E.;Backman;J.;Servomaa;H.;Veber;D.;Eleftheriadis;K.;Vratolis;S.;Krejci;R.;Zieger;P.;Koike;M.;Kanaya;Y.;Yoshida;A.;Moteki;N.;Zhao;Y.;Tobo;Y.;金森千春，清水克彦
• 通讯作者: 金森千春，清水克彦

数学におけるPBL学習の効果検証

验证PBL数学学习的有效性

• 发表时间: 2020
• 作者: Mori;T.;Kondo;Y.;Ohata;S.;Goto-Azuma;K.;Fukuda;K.;Ogawa-Tsukagawa;Y.;Moteki;N.;Yoshida;A.;Koike;M.;Sinha;P. R.;Oshima;N.;Matsui;H.;Tobo;Y.;Yabuki;M.;and Aas;W;金森千春
• 通讯作者: 金森千春