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A study on the practice of early childhood education and care to listen to children's voices:to ensure children's rights through the pedagogical documentation

幼儿教育与关怀倾听儿童声音的实践研究：通过教学文件保障儿童权利

基本信息

批准号：
20H01662
负责人：
白石淑江
金额：
$ 9.24万
依托单位：
Aichi Shukutoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、「ドキュメンテーション」と呼ばれるレッジョ・エミリアの保育記録の営みに着目し、子どもの「意見表明権(聴かれる権利)」を保障する保育実践理論を探究することを目的とした5年間の研究である。３年目の2022年度は以下のような海外調査、国内調査を実施した。【海外調査】内田と白石は、レッジョ・エミリアの幼児教育の影響を受けたスウェーデンのストックホルム市及び近隣都市の就学前学校5校を視察した。このうち内田は、多様性教育がどのように展開されているのかを視察するとともに、背後にある理念やドキュメンテーションの活用について教師から聞き取りを行った。白石は国の重点目標とされている持続可能性の教育に関するプロジェクトやそこでのドキュメンテーションの機能について聞き取りを行った。また、スウェーデンのペダゴジスタを講師として、実践者と科研チーム合同のオンラインセミナーを2回開催し、協力園が提供する実践例を資料として、教育ドキュメンテーションにおけるリフレクションについて研修した。【国内調査】実践者との共同研究を継続し、その成果の一部を2022年5月に日本保育学会第75回大会自主シンポジウムで報告した。テーマは「子どもの表現とドキュメンテーション：子どもは粘土という言語をどう使うか？」であり、参加者は科研メンバーと協力園の保育者、芸術家(指定討論者)である。内容は、協力園での粘土を用いた実践例の報告、及び日本における粘土活動の特徴やスウェーデンの粘土活動の考え方についての報告を行い、これを受けて、子どもたちが粘土をどのように使い、何を経験しているのか、また、粘土と関わるプロセスや作品が子どもの探究の言語としてどのように機能するのかなどについて議論した。これにより、ドキュメンテーションを通して多様な視点からの考察が可能になることが明らかになった。

This study aims to explore the conservation practice theory of "environmental protection" and "environmental protection" in the past five years. In 2022, the following overseas and domestic investigations were carried out. [Overseas survey] Uchida Shiraishi, Shiraishi, Shirakawa, Shirakawa, Shirakawa This is the first time that a teacher has ever been involved in an investigation. The main purpose of Baishi is to improve the quality of education and improve the quality of education. In addition, it is necessary to provide practical examples of data, education, research and development, and training for instructors and practitioners. [Domestic survey] Joint research conducted by practitioners, one part of the results was presented at the 75th meeting of the Japan Conservation Society in May 2022 "The child's performance is the same as the child's speech."であり、参加者は科研メンバーと协力园の保育者、芸术家(指定讨论者)である。The content, cooperation garden clay use in the practice of the report, and Japan clay activity characteristics and test methods of clay activity in the report, the subject, the child, the clay, the work, the language, the function, the discussion. This is the first time I've ever seen a woman.

项目成果

期刊论文数量（19）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

『幼児教育史研究の新地平下巻幼児教育の現代史』「トランスナショナル・ドキュメンテーション」

《幼儿教育史研究新视野第2卷：幼儿教育现代史》《跨国文献》

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
幼児教育史学会監修;小玉亮子・一見真理子編　浅井幸子
通讯作者：
小玉亮子・一見真理子編　浅井幸子

スウェーデンの就学前教育における組織的な質の取り組み－ストックホルムの公立就学前学校の質の取り組みの調査から－

瑞典学前教育的系统性质量举措 - 来自对斯德哥尔摩公立幼儿园质量举措的调查 -

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
愛知淑徳大学論集福祉貢献学部篇
影响因子：
0
作者：
Miwa;C.;笹澤吉明，岡靖哲，姜東植，小林稔;勝浦眞仁,堀由里,小柳津和博,生川友恒,柏倉秀克;松田繁樹，春日晃章，出村友寛;波多江俊介・妹尾渉;竹井史・笠間浩幸・真宮美奈子;白石淑江
通讯作者：
白石淑江

教育ドキュメンテーションにおける子どもの参加 ―制作途中の自画像についての子どもと保育士の対話場面の考察

儿童对教育文献的参与：儿童与保育员关于自画像的对话研究

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
愛知淑徳大学論集福祉貢献学部篇
影响因子：
0
作者：
Hidaka;T.;Kasuga;H.;Kakamu;T.;and Fukushima;T.;上光陽子,松友輝子,本田東,田邊佳実,樽本圭司,都筑綾子,栗原勝美,牟田口辰巳;根ヶ山光一;白石淑江
通讯作者：
白石淑江

Reggio Inspiration in South Australia

南澳大利亚的雷吉奥灵感

DOI：
10.15083/0002003517
发表时间：
2022
期刊：
東京大学大学院教育学研究科紀要
影响因子：
0
作者：
児玉聡;SAITO Kei 'The Beat Movement and its Asian Influence as an Alternative to the American Dream';中谷いずみ;浅井幸子
通讯作者：
浅井幸子

わたしってどんな人？－等身大自画像を描くことで自己を探求する子どもたち－

我是一个什么样的人？