外国人散住地域の技能実習生向け地域日本語学習支援動画配信の実践的研究

外国人居住地技能实习生支援当地日语学习的视频分发的实践研究

• 批准号: 20K00694
• 负责人: 小山 宣子
• 金额: $ 1.16万
• 依托单位: Hirosaki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K00694/
• 关键词: 地域日本語教室; 外国人技能実習生; 技能実習生; 特定技能; 青森県; 散在地域; 動画教材; 地域日本語教育; 学習支援; オープン教育リソース

青森県三戸郡南部町において、志喜屋カロリーナが日本語教室運営参加及びフィールドワークを行い、最後に南部町における日本語教育のニーズ調査を行った結果、「全員で参加できるイベントや小旅行の希望」が外国人学習者から多数あがった。これは先行研究・実践でも指摘されているが、体験・交流型の日本語教育を行うことの必要性を示唆している。(志喜屋2022)そこで、まずは日本語を学ぶ外国人の方に地域の特性を認知してもらうための動画作成を検討した。弘前学院大学の授業内でやさしい日本語の運用方法について講義を行った後、地元の学生に弘前特有の名所や行事等をやさしい日本語で紹介してもらった。動画内のナレーションで使用する原稿は、「やさ日チェッカー」や「リーディングチュウ太」を使用し、日本語の調整を行ったものの、どのようにやさしい日本語に変換すれば良いか分からない学生もいたため、最後は教員が動画で使用する語彙をチェックした。編集に必要な機材やソフトを準備し、動画を作成した。その動画は以下のURLに限定公開している。https://youtu.be/-TlUX4WdT1Y地方の実習生の場合、日本語が上達すると地方を離れ首都圏へ移動するという問題が指摘されているが、上記の調査でもその問題が確認された。また、9月に小山宣子が技能実習生対象の入国後講習を一部行うとともに、担当教師に対してインタビューを行い、学生ニーズや日本語能力の概況を把握した。秋田県北部の市の食品加工会社で働く予定のベトナム人学習者であった。ドバイで働いた経験のあるものが1名おり、英語で意思疎通が可能であった。今後は、外国人に向け、上記動画を見ることで理解できる「情報」の概要や「語彙・文法」は何かということに焦点を置き、調査を進めると同時に、同県内の他地域・対象でも外国人労働者を対象にニーズを調査し、地域の特性に合った外国人労働者対象の動画教材を開発していきたい。

Aomori Prefecture's Santo-gun Nanbu-machi において, Shikiya カロリーナが Japanese language classroom operation and びフィールドワークを行い, and finally に南町におけAccording to the results of the Japanese Language Education Survey, "Everyone wants to participate in the small trip," there are many foreign learners.これは Advance research・実practice でもPoint out されているが, 体験・Communication type の日本语educationを行うことのNecessityをshow唆している. (Shikiya 2022) そこで、まずは日本语を学ぶ Foreigner の方に区の characteristics をcognition してもらうためのanimation production を検 Discussion した. After Hirosaki Gakuin University's lecture notes on how to use Japanese in the industry, Jiyuan's student is Hirosaki's unique famous place and business, etc. Japanese introduction is introduced. The anime's "のナレーションで" uses the original manuscript "するは" and "やさ日チェッカー"や「リーディングチュウ太」を用し、日本语のadjustedを行ったものJapanese language The animation of "生もいたため" and "Last Teacher" uses "するvocabulary" (をチェックした). The necessary equipment and equipment for the compilation were prepared, and the animation was created. The following URL of the anime is only available to the public. https://youtu.be/-TlUX4WdT1Y The occasion of the local trainee, Japanese が上达するThe place is separated from the capital, the problem is moving, the problem is pointed out, and the investigation of the above is confirmed.また、September にOyama Nobuko がSKILLS 実実徾肖のINSTUTION TRAILING を一行うとともに、 in charge Teacher に対してインタビューを行い, student ニーズやJapanese language proficiency profile を grasp した. I am a student of the Food Processing Co., Ltd. in the northern city of Akita Prefecture.ドバイで働いた経験のあるものが1 name おり, English meaning 疎通がpossible であった. From now on, the foreigner's direction, the above animation を见ることでUnderstanding できる "Information" の overview や "vocabulary and grammar" は かというこ とにfocus をsetting き, investigation を advance めると同Toshiko, other areas within the same prefecture, investigation of foreigners and foreigners, investigation of the same prefecture , the characteristics of the region and the animation teaching materials for foreigners and the aliens.

项目成果

外国人散在地域における日本語教育及び国際交流事業の取り組みと今後の展開ー青森県三戸郡南部町の事例ー

外国人分散地区的日语教育及国际交流事业的努力及今后的开展 - 以青森县三户郡南部町为例 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 地域力再発見のために-青森中央学院大学 地域マネジメント研究所 研究年報
• 作者: Michiko Ogura;Michiko Ogura;Michiko Ogura;Michiko Ogura;Michiko Ogura;小倉美知子;Michiko Ogura;小倉美知子;Michiko Ogura;小倉美知子;Michiko Ogura;小倉美知子;Michiko Ogura;小倉美知子;小倉美知子;茨木正志郎 久米祐介 松元洋介 近藤亮一;Michiko Ogura;小倉美知子;久米祐介;Michiko Ogura;志喜屋カロリーナ
• 通讯作者: 志喜屋カロリーナ

外国人散在地域における日本語教育及び国際交流事業の 取り組みと今後の展開‐青森県三戸郡南部町の事例‐

外国人分散地区的日语教育及国际交流事业的努力及今后的开展 - 以青森县三户郡南部町为例 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 地域マネジメント研究所『研究年報』
• 作者: 志喜屋カロリーナ