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Acquisition and decay: The long-term impact of study abroad on receptive vocabulary knowledge and lexical diversity
习得与衰退：出国留学对接受性词汇知识和词汇多样性的长期影响
基本信息
- 批准号：20K00763
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Project data collection and analysis continued in the 2022 academic year. The Principal Investigator published two co-authored papers, including one in a major international journal. The Co-investigators also maintained research output, including four major papers in international journals by the second Co-investigator related to vocabulary.
项目数据收集和分析在2022学年继续进行。首席调查员发表了两篇合着的论文，其中包括一本主要的国际杂志。共同投资者还维持了研究成果，其中包括与词汇相关的第二个共同投资者在国际期刊上的四篇主要论文。
项目成果
期刊论文数量（18）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Humor strategies in the foreign language class
外语课堂上的幽默策略
- DOI：10.1080/17501229.2022.2088761
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：3
- 作者：Neff Peter;Dewaele Jean-Marc
- 通讯作者：Dewaele Jean-Marc
Vocabulary and the Four Skills Pedagogy, Practice, and Implications for Teaching Vocabulary
词汇和四种技能的教学法、实践以及对词汇教学的启示
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Raphael;J.;Araki;N.;and Upton;M.;Jonathan Clenton;山下美朋・藤岡真由美・山中司;Paul Booth; Jonathan Clenton;Naoko Araki;河野円・隅幸子・峰松愛子;Jonathan Clenton; Paul Booth
- 通讯作者：Jonathan Clenton; Paul Booth
Humor Strategies in the L2 Classroom: Learner Perspectives and Preferences
第二语言课堂中的幽默策略：学习者的观点和偏好
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Peter Neff;John Rucynski;Sumie Akutsu;吉田悦子;Peter Neff
- 通讯作者：Peter Neff
Investigating vocabulary use in fluency: exploring potential task, spoken output, and skill influences
研究词汇的流利度使用：探索潜在的任务、口语输出和技能影响
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamaguchi Masataka;MidoriTanimura;Jon Clenton;小木曽 左枝子;John Clenton
- 通讯作者：John Clenton
Investigating the extent to which vocabulary knowledge and skills can predict aspects of fluency
研究词汇知识和技能在多大程度上可以预测流利程度
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamaguchi Masataka;MidoriTanimura;Jon Clenton
- 通讯作者：Jon Clenton
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NEFF Peter其他文献
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The impact of humor strategies and learner-initiated humor on foreign language enjoyment in the English classroom
幽默策略和学习者发起的幽默对英语课堂外语享受的影响
- 批准号：
24K04119 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Improving Measures of Lexical Diversity and Multi-word Expressions for Japanese EFL Learners
改善日语 EFL 学习者的词汇多样性和多词表达能力
- 批准号：
23K00597 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Spoken and Written Vocabulary in High-stakes Assessments: The Impact of Lexical Choices at Different IELTS Proficiency Levels.
高风险评估中的口语和书面词汇：不同雅思熟练程度的词汇选择的影响。
- 批准号：
21K00669 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The neural coding of speech across human languages
跨人类语言的语音神经编码
- 批准号：
10268977 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Spontaneous Speech and Health Disparities in Risk of Cognitive Decline: WHICAP Offspring Ancillary Study
自发言语和认知衰退风险的健康差异：WHICAP 后代辅助研究
- 批准号：
10314058 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Investigating Potential Relationships between Vocabulary Knowledge and Writing
研究词汇知识与写作之间的潜在关系
- 批准号：
20K00834 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)