Developing an educational program for scientific writing as "distributed" languages

开发科学写作作为“分布式”语言的教育计划

• 批准号: 20K00840
• 负责人: 山村 公恵
• 金额: $ 1.08万
• 依托单位: Kanazawa University (2022)Aoyama Gakuin University (2020-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K00840/
• 关键词: 質的研究; 言語学習; Assemblages; New Materialism; Posthumanism; インターネット; 執筆過程; Spatial repertoire; 科学英語論文; 第二言語ライティング; 民族誌的アプローチ; ポストヒューマニスト応用言語学

本研究においては参加者の実験構想、実験、執筆を含む工程を「執筆過程」とし、「言語使用の状況」を含めた執筆過程を、民族誌的手法を用いて調査すること を計画していた。しかし、新型コロナウィルス感染症の拡大により、人との接触の削減や距離を取る必要から、フィールド調査の一部と面接調査をオンラインで も実施できるように研究計画の一部を変更した。変更した計画に基づき、本年度はオンラインで調査を実施し、データ収集を行なった。本来であれば、2022年度 で終了する予定であったが、新型コロナウィルス感染症により、調査自体に遅れが生じているため、2023年度に継続して調査を実施する。2022年7月にベルギーで開催された社会言語学学会においては、言語教育研究におけるNew Materialismおよびポストヒューマニズムアプローチの課題を議論する コロキアムにパネリストとして参加し、研究内容を報告した。本コロキアムにおいては、人間が周囲の環境と絡み合っていると捉え、学習過程、意味、知識がモ ノとの関わりを通してどのように形成されるのかについて概念的枠組みに重点を置き意見交換をした。発表ではインターネットや実験器具などの多元的な資源が 科学英語論文執筆教育のassemblagesを形成していること、またモノとの関わりにより生じる学習が従前の知識ベースの学習とは異なる効果を生み出すことを提 示した。本邦においては、言語教育研究におけるNew Materialismおよびポストヒューマニズムアプローチはまだ充分に議論されていない。海外の専門家と交流 することにより、今後の研究の発展に資する意見をもらえたことは非常に有益であった。2023年度に引き続きデータを収集した上で、これまでの研究成果を論文としてまとめ発表する。

This study is based on the participants' conception, execution, engineering, "writing process", "situation of language use", writing process, ethnographic techniques and investigation, etc.をPlan していた.しかし, new コロナウィルス infectious disease の拡大により, human contact のやThe distance is necessary, the investigation of the distance is necessary, and the investigation of the face to face is the investigation.も実时できるように Research Project Part 1を変 updated した. The plan of the new year is based on the plan, the survey of the current year is done, and the collection of the current year is done. Originally, 2022 The end of the disease is scheduled to be confirmed, the new type of infectious disease will be infected, and the investigation will be carried out体に遅れが生じているため、2023年に継続してsurveyを実事する. July 2022 にベルギーで开户されたSociolinguistics Society においては、Speech Education Research におけるNew Materialism is a topic of discussionコロキアムにパネリストとして participated and the research content was reported.本コロキアムにおいては, 人间がweek囲の性と路み合っていると catch え, learning process, meaning, knowledge がモノとの关わりを通してどのように Form the concept of されるのかについて, and the focus is on exchange of opinions.発表ではインターネットや実験toolsなどのdiversified resourcesがScientific English paper writing education のassemblages していること、またモノとの关わりにより生じる学が従前のknowledgeベースの学とはdifferentなる Effect を生み出すことを提Show it. Honbuni においては、Speech Education Research におけるNew Materialismおよびポストヒューマニズムアプローチはまだ full discussionされていない. Overseas professional exchanges and exchanges, future research and development, and opinions are very beneficial. In 2023, the research results of the year 2023 will be collected and published.

项目成果

Performing experiments with ants and bananas for EFL scientific writing: Alloplastic amalgamation shaping the assemblages of “science”

用蚂蚁和香蕉进行 EFL 科学写作实验：异体融合塑造“科学”的组合

• 发表时间: 2021
• 作者: 田城 涼介 大谷 みどり 猫田 英伸;Kimie Yamamura;カレイラ松崎順子;大谷みどり;川喜田敦子・林明子;Kimie Yamamura
• 通讯作者: Kimie Yamamura

The spatial repertoire of tutorials on experiments for EFL scientific writing.

EFL 科学写作实验教程的空间曲目。

• 发表时间: 2020
• 作者: 田城 涼介 大谷 みどり 猫田 英伸;Kimie Yamamura;カレイラ松崎順子;大谷みどり;川喜田敦子・林明子;Kimie Yamamura;川合紀宗，中山晃，大谷みどり，松宮奈賀子;カレイラ松崎順子;西出佳詩子・林明子;カレイラ松崎順子;Kimie Yamamura
• 通讯作者: Kimie Yamamura