批判的談話研究と民主的シティズンシップ教育の融合をめざす実践的研究

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2022年度の研究実施計画は「批判的談話研究（CDS）の成果を組み込んだ民主的シティズンシップ教育（EDC）教材」の出版であった。2020年度から続く新型コロナウイルス感染症の流行拡大により研究活動の停滞を余儀なくされたこともあって計画していたドイツ学校教育機関の視察はかなわないままであるが、それまでの研究・教育実践の蓄積を活用し教材作成に取り組んだ。現在、予定より遅れているが、初校が終わり二校にむけて出版社が編集作業を行なっており、着実に進展している。その一方で教材の完成を待たずに、さまざまな機会や媒体を活用して、民主的シティズンシップの社会的実装を目指し実践的融合研究とその研究成果の発信を行った。具体的な実績としては、2冊の書籍の中で、批判的談話研究・民主的シティズンシップ教育をテーマとする論考を公刊した。日本語学が専門の学術商業雑誌『日本語学』にも論文が掲載された。オンラインであるが台湾の大学や在エジプト国際交流基金日本文化センター主催の国際シンポジウムでそれぞれ口頭発表を行った。『α SYNODOS』というオンラインマガジンにも批判的談話研究の論考を公開した。その他にも多文化共生に取り組むNPO団体や日本語教育の専門学校、地域の国際交流協会が主催する一般市民向け講座やワークショップ、中国山陽地方の公立大学大学主催の公開シンポジウム、日本シティズンシップ教育学会主催のシンポジウムなどにも依頼を受けて積極的に登壇した。これらの累計回数は10回にのぼり、開催された国や地域も多様である。以上から、一定のレベルで民主的シティズンシップの社会的実装を目指した実践的融合研究とその研究成果の発信ができたと考える。なお、以上と並行して、2022年度も新聞（全国紙、沖縄地方紙）のデータ収集とそれに関連する言語景観調査を継続して行った。