Politics of Sovereign Education in the Context o High School/University Articulation Reforms

高中/大学衔接改革背景下的主权教育政治

• 批准号: 20K02452
• 负责人: 小玉 重夫
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02452/
• 关键词: 公共性; エージェンシー; シティズンシップ; シティズンシップ教育; 高大接続改革; 政治的主体性; 教育政治学; ハンナ・アレント; 教育哲学

主権者教育の理論枠組みの刷新を、サブジェクトとエージェンシーという2つの概念に即して明らかにすることを本年度の課題とした。成果としては、2022年9月17日に開催された教育思想史学会第32回大会においてコロキウム「18歳成人時代の主権者教育を考える―サブジェクトとエージェンシーのあいだで―」を行い、そこで、以下のような成果を得ることができた。2022年4月、高等学校において必修科目「公共」が実施となり、時を同じくして民法上の成人年齢が18歳に引き下げられたことをうけて、アクティブ・ラーニングへの転換を柱とした高等教育改革の方針が示された2012年（「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて」（答申））から10年へて、いま、「主体性」の育成に注力してきた一連の取り組みの成果が問われる時期にさしかかっているという情勢を前提認識としてふまえる。こうした転換期のなかで、高校生・大学生とともに知と力の構造転換をめぐる議論を重ね、主権者教育の画期となる2022年度をむかえるにあたって、これまでの議論を土台としつつ、高校生・大学生とともに18歳成人の時代においてどのような主権者教育が求められているのかについて考えた。各報告をつうじて各登壇者から政治的主体としての経験や思いがさまざまに語られ、そうした語りを手がかりに、主体、服従（subject）の構造を切断する変革主体（agency）としての主体性を育むことが教育においていかに果たされるのか、その可能性を探ることができた。以上の成果は同コロキウムでの発表を経て、『近代教育フォーラム』第31号に概要の報告が掲載されたが、現在、その後の研究をふまえた詳細な報告書を準備中であり、2023年度に刊行を予定している。

This year's topic is to update the theoretical framework of the master's education. The 32nd General Meeting of the Society for the History of Educational Thought was held on September 17, 2022."Education for 18-year-old adults" was launched. April 2022, Higher education compulsory subject "public" implementation, time, time ("New Future Construction and Quality Transformation of University Education"(Answer)) From 10 years of hard work,"subjectivity" and cultivation, from time to time, from time to time. The period of change, college students, college students Each report is divided into two parts: the main body of politics, the main body, the structure of service (subject), the main body of education, and the possibility of education. The above results are published in the same form,"Modern Education" No. 31 summary report is published in the present, future research, detailed report preparation, 2023 publication is scheduled for the middle of the year.

项目成果

高大接続における探究学習の意義を問う－学びの当事者とともに－

质疑探究性学习在连接高中和大学方面的重要性 - 与那些参与学习的人一起 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: 近代教育フォーラム
• 作者: 高月教惠;小藤信子;上田博文;太田好江;清水里香他80名;名嶋義直;浅野慎一;名嶋義直;名嶋義直;名嶋義直;岩崎久美子;岩崎久美子;宮嶋晴子;板山 勝樹;浅野慎一;高月教惠;名嶋義直;赤尾勝己;板山 勝樹;浅野慎一;宮嶋晴子・小池正博;名嶋義直;板山 勝樹;宮嶋（相戸）晴子・正平辰男;吉田敦也;浅野慎一;正平辰男・宮嶋（相戸）晴子;名嶋義直;板山 勝樹;小玉重夫;板山 勝樹;名嶋義直（編）;村上徹也;田中智輝・村松灯
• 通讯作者: 田中智輝・村松灯

小玉重夫

儿玉茂夫

市民としての子どもから生まれる新しい公教育

新公共教育从儿童公民中诞生

• 发表时间: 2020
• 期刊: 発達
• 作者: 小玉重夫;村松灯;田中智輝;名嶋義直（編）;島田康行;岩崎久美子;島田康行;岩崎久美子;小玉重夫;名嶋義直・神田靖子（編）;島田康行;坂井祐円;岩崎久美子;小玉重夫;坂井祐円;小玉重夫
• 通讯作者: 小玉重夫

子ども政策の総合化とグローバル・コモンズ

儿童政策与全球公域的融合

• 发表时间: 2022
• 期刊: 学術の動向
• 作者: 高月教惠;小藤信子;上田博文;太田好江;清水里香他80名;名嶋義直;浅野慎一;名嶋義直;名嶋義直;名嶋義直;岩崎久美子;岩崎久美子;宮嶋晴子;板山 勝樹;浅野慎一;高月教惠;名嶋義直;赤尾勝己;板山 勝樹;浅野慎一;宮嶋晴子・小池正博;名嶋義直;板山 勝樹;宮嶋（相戸）晴子・正平辰男;吉田敦也;浅野慎一;正平辰男・宮嶋（相戸）晴子;名嶋義直;板山 勝樹;小玉重夫
• 通讯作者: 小玉重夫

高大接続改革の教育政治学的意義：探究学習における「知性の解放」に着目して

高中衔接改革的教育政治意义——聚焦探究性学习的“智力解放”

• 发表时间: 2022
• 期刊: 東京大学大学院教育学研究科紀要
• 作者: 小玉重夫;村松灯;田中智輝
• 通讯作者: 田中智輝