Quest for History of Enviromental Education in Belarus; from Catastorophe to Regional Regeneration
探索白俄罗斯环境教育的历史;
基本信息
- 批准号:20K02481
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2020
- 资助国家:日本
- 起止时间:2020-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究は、「チェルノブイリ原発事故の最大の被害国」とされるベラルーシ共和国における過去30年あまりの教育と環境との関係性の変容を、とりわけ同国最南部にあり、ウクライナとの国境をはさんでチェルノブイリ原発と至近の距離にあるホイニキ市を中心として、明らかにすることを目的としている。3年目となる2022年度は、20年度・21年度の世界的なコロナパンデミックに加え、ロシアのウクライナ侵攻に伴うベラルーシへの「渡航中止勧告」(外務省)継続により、現地調査を行うことができなかった。オンライン調査の可能性についても、様々な形で検討したが実施することはできなかった。ロシア軍のウクライナ侵攻に伴うチェルノブイリ原発の一時的制圧やそれに続くザポリージャ原発の制圧は、原発の有するリスクをさらに顕在化させたのみならず、IAEAを傘とする国際原子力共同体からのロシアの離脱という意味でもきわめて大きな意味を持っている。これは、ベラルーシにおけるチェルノブイリ原発事故学習の位置づけや内容にも大きな影響を及ぼしうるものと推察されるが、その点についての資料収集は十分できておらず、今後の課題となっている。このウクライナ侵攻はもとより、2020年の大統領選にかかわる社会運動のうねりやコロナ禍の経験など、本科研実施期間にベラルーシは国のあり方そのものが揺り動かされるような大きな経験をしてきている。この点についての資料や文献の収集も進めたが、十分ではない。これも今後の課題である。
は, this study "チ ェ ル ノ ブ イ リ original 発 accident killed の の biggest countries" と さ れ る ベ ラ ル ー シ republic に お け る over the past 30 years あ ま り の education と environment と の masato is sexual の - let を, と り わ け countries with the most southern に あ り, ウ ク ラ イ ナ と の frontier を は さ ん で チ ェ ル ノ ブ イ リ original 発 と to nearly の distance に あ る ホ イ ニ キ を center と し Youdaoplaceholder0, for the purpose of ら とを にする とを とを, と て る る る. 3 years mesh と な る は 2022, 20 year, the 21st annual の world な コ ロ ナ パ ン デ ミ ッ ク に え, ロ シ ア の ウ ク ラ イ ナ assault against に with う ベ ラ ル ー シ へ の "tayouan suspended 勧 against" (ministry) 継 続 に よ り line, in situ investigation を う こ と が で き な か っ た. Investigation オ ン ラ イ ン の に つ い て も, others 々 な form で beg し 検 た が be applied す る こ と は で き な か っ た. ロ シ ア army の ウ ク ラ イ ナ invasion attack に with う チ ェ ル ノ ブ イ リ original 発 の transient system 圧 や そ れ に 続 く ザ ポ リ ー ジ ャ original 発 の system 圧 は, original 発 の is す る リ ス ク を さ ら に 顕 in turn さ せ た の み な ら ず, IAEA を umbrella と す る international atomic force community か ら の ロ シ ア の is to take off the と い う mean で も き わ め て big き な mean を hold っ て Youdaoplaceholder0 る. こ れ は, ベ ラ ル ー シ に お け る チ ェ ル ノ ブ イ リ 発 accident study の's former location づ け や content に も big き な influence を and ぼ し う る も の と push examine さ れ る が, そ の point に つ い て は 収 の data set is very で き て お ら ず, future の subject と な っ て い る. こ の ウ ク ラ イ ナ invasion attack は も と よ り, 2020 の grand marshal choose に か か わ る social movement の う ね り や コ ロ ナ disaster の 経 験 な ど, this research be applied during に ベ ラ ル ー シ は countries の あ り party そ の も の が 揺 り dynamic か さ れ る よ う な big き な 経 験 を し て き て い る. The <s:1> <s:1> points に に に て て て <s:1> materials や literature <e:1> are collected in めたが and are very much in で て な な な. Youdaoplaceholder0 れ である the next topic is である.
项目成果
期刊论文数量(7)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
公害スタディーズ
污染研究
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Masashi Konoshima;Tetsuji Tonda;Ken-ichi Kamo;Bam H.N. Razafindrabe;魚住明代;CAVALIERE PAOLA;安藤丈将;洪賢秀;鄭栄鎭;宇田和子
- 通讯作者:宇田和子
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安藤 聡彦其他文献
The Educational Power of the NPO
NPO的教育力量
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
石崎 一記;KAZUKI ISHIZAKI;朝岡 幸彦;小島 喜孝;安藤 聡彦;YUKIHIKO ASAOKA;YOSHITAKA KOJIMA;TOSHIHIKO ANDO;小島 喜孝;朝岡 幸彦;小島 喜孝;小泉 紀雄;黒川 勇三;YUKIHIKO ASAOKA - 通讯作者:
YUKIHIKO ASAOKA
高齢者のうつ予防プログラムの検討-参加学生の知識と対応の自己評価における効果の分析-
审视长者抑郁症预防计划 -参与学生自我评估知识及反应的成效分析-
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Takao;K.;Yamasaki;N.;Takagi;T.;Ishii;S.;Miyakawa;T.;宮川剛;川原稔久;安藤 聡彦;川原稔久;川原稔久;日下菜穂子;日下 菜穂子;日下菜穂子;日下菜穂子;日下菜穂子 - 通讯作者:
日下菜穂子
アウトドアの楽しみ方-自然活動のすすめ-
如何享受户外 - 自然活动推荐 -
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
石崎 一記;KAZUKI ISHIZAKI;朝岡 幸彦;小島 喜孝;安藤 聡彦;YUKIHIKO ASAOKA;YOSHITAKA KOJIMA;TOSHIHIKO ANDO;小島 喜孝;朝岡 幸彦;小島 喜孝;小泉 紀雄 - 通讯作者:
小泉 紀雄
「環境教育推進法」の成立・内容・論点
《环境教育推进法》的制定、内容及议题
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
石崎 一記;KAZUKI ISHIZAKI;朝岡 幸彦;小島 喜孝;安藤 聡彦 - 通讯作者:
安藤 聡彦
地域における新自由主義教育改革(共編)
该地区的新自由主义教育改革(合编)
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
石崎 一記;KAZUKI ISHIZAKI;朝岡 幸彦;小島 喜孝;安藤 聡彦;YUKIHIKO ASAOKA;YOSHITAKA KOJIMA;TOSHIHIKO ANDO;小島 喜孝;朝岡 幸彦;小島 喜孝 - 通讯作者:
小島 喜孝
安藤 聡彦的其他文献
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{{ truncateString('安藤 聡彦', 18)}}的其他基金
教育関係者は水俣病問題とどう向き合ったか?;環境教育史研究のための基礎的資料収集
教育者如何应对水俣病问题?;收集环境教育史研究的基础资料
- 批准号:
19653087 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Exploratory Research
相似海外基金
絶滅危惧種カワノリの人工養殖と環境教育プログラムの開発
濒危物种河则的人工培育和环境教育计划的制定
- 批准号:
24K06367 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
SDGsを見据えた理工系学生のための環境教育プログラムの開発
着眼于可持续发展目标,为理工科学生制定环境教育计划
- 批准号:
24K06429 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
国内外における竹炭プレパラートを利用した複合的生物・環境教育プログラムの構築
在日本和国外使用竹炭制剂建立复杂的生物和环境教育计划
- 批准号:
24K06403 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
野生生物に係る課題を有する地域で取り組まれている環境教育のフレーミング
在存在野生动物相关问题的地区制定环境教育框架
- 批准号:
23K22287 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
環境教育/ESDと消費者教育の連接:日本型教員養成・研修・支援モデルと国際貢献
连接环境教育/可持续发展教育与消费者教育:日式教师培训/支持模式与国际贡献
- 批准号:
23K20701 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
年代間・海外との連携で展開する環境教育
与不同世代和海外合作发展的环境教育
- 批准号:
24K06394 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大学の教員養成系における簡易水質分析法の開発と陸水環境教育カリキュラムの創生
简易水质分析方法开发与大学师资培训体系陆地水环境教育课程开设
- 批准号:
24K06425 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中学校理科における環境中心主義的な視点を取り入れた環境教育プログラムの開発
制定将生态中心观点纳入初中科学的环境教育计划
- 批准号:
24H02462 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
環境教育向けのVR教材の開発と評価 ~実写とマインクラフトの学習効果の違いを探る~
环境教育VR教材开发与评价——探究真人与我的世界学习效果的差异——
- 批准号:
24K06365 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
久米島をモデルケースとした自然体験型環境教育プログラム構築と教育価値の探求
以久米岛为典范,构建自然体验型环境教育项目,探索教育价值
- 批准号:
24K06391 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)