权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

充実した「持続可能な開発のための教育」の普及に向けた教員研修の内容と方法の探究

探索教师培训内容和方法，全面传播“可持续发展教育”

基本信息

批准号：
20K02489
负责人：
木村裕
金额：
$ 2.91万
依托单位：
Hanazono University (2022)The University of Shiga Prefecture (2020-2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、持続可能な社会づくりの担い手を育む教育活動である「持続可能な開発のための教育（Education for Sustainable Development：ESD）」の充実した実践を学校教育の場に普及させることをめざし、内容と方法の両面から、効果的な教員研修のあり方を探ることを目的としている。令和4年度の主な研究成果は、以下の3つにまとめられる。1つ目は、教員をめざす大学生および小・中・高等学校の現職教員を主たる対象としたテキストの作成である。具体的には、これまでに行ってきた研究の成果をふまえながら、ESDの教育課程編成や教育評価のあり方、全教科・教科外での取り組みを念頭に置いた実践プランとその要点の紹介や解説などを行うかたちで原稿を執筆し、編著者として書籍にまとめた。2つ目は、総合学習や探究学習に関するオーストラリアの取り組みの整理と、日本の学校現場における実践への示唆の検討である。ESDでは、様々な要因が複雑に絡み合うとともに解決策が見つかっていない地球的諸課題の解決に取り組むことが求められるため、総合学習や探究学習との親和性が高い。この点も念頭に置きながら、原稿の執筆に取り組んだ。3つ目は、研究の成果をふまえた現職教員向けの講演や研修会等の担当である。担当に際しては、できるかぎり各学校の状況や教員のニーズなどもふまえながら、提案内容の整理や資料作成、進め方などを工夫しつつ、研究成果の発信や教員との意見交換などを行った。

This study aims to explore the ways to promote Sustainable Development of Education (ESD) in schools, and to explore the ways to promote ESD in schools. The main research results of Linghe 4 years are as follows: 1. Students, teachers, and current teachers in primary, secondary, and higher education The main points of ESD are introduction, explanation, manuscript, author and author. 2. Integrated learning, inquiry learning, organization and discussion of practical teaching in Japanese schools ESD is the key factor to the integration of learning and inquiry. The affinity of learning and inquiry is high. The idea of this point is set, the manuscript is written, and the group is selected. 3. Research achievements, lectures, seminars, etc. Responsibility: the status of each school, the teachers, the arrangement of proposals, the preparation of data, the progress of research, the communication of research results, the exchange of opinions among teachers, and the implementation of research.

项目成果

期刊论文数量（6）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

中学校全教科・教科外で取り組むSDGs－ESDの実践づくりの要点とアイディア

初中所有科目和课外科目都要解决可持续发展目标——发展可持续发展教育实践的要点和思路

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
木村裕（編者）;井上陽平;奥村信夫;奥村好美;木下光弘;田中慶希;福田勝顕;益井翔平
通讯作者：
益井翔平

小学校の外国語活動における開発教育の実践事例の検討－実践を進めるうえでの検討課題と取り組みのあり方に焦点をあてて

小学外语活动发展教育实践案例考察——重点考虑问题和实施途径

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
『人間文化』（滋賀県立大学人間文化学部研究報告）
影响因子：
0
作者：
木村裕;中陽佑
通讯作者：
中陽佑

＜つながる・はたらく・おさめる＞の教育学――社会変動と教育目標

<连接、工作与包容>教学法：社会变革与教育目标

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
羽田貴史;藤井基貴・栗島智明;羽田貴史;羽田貴史;宮田由紀夫;西岡加名恵;石井英真;赤沢真世・福岡亮治（赤沢真世）;赤沢真世;西岡加名恵・若松大輔・鎌田祥輝;西岡加名恵;石井英真;Keita Takayama & Kanae Nishioka;西岡加名恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;八田幸恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;石井英真・梅津健志・森田泰司;赤沢真世;石井英真;西岡加名恵;石井英真;石井英真;西岡加名恵;古川環・赤沢真世;赤沢真世;赤沢真世;奥平明香・赤沢真世;赤沢真世;赤沢真世;八田幸恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;赤沢真世;八田幸恵;八田幸恵;西岡加名恵;鋒山泰弘;赤沢真世;西岡加名恵・久富望;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;西岡加名恵;鋒山泰弘・次橋秀樹;赤沢真世;赤沢真世;西岡加名恵;西岡加名恵;石井英真;石井英真;赤沢真世;赤沢真世;赤沢真世;西岡加名恵・大貫守編著（西岡加名恵）;田村泰宏・西岡加名恵編／小野太恵子・木村幹彦著（西岡加名恵）;ぎょうせい編（石井英真）;川地亜弥子・田中耕治著（赤沢真世・八田幸恵・石井英真・西岡加名恵）;西澤哲・西岡加名恵監修／小野太恵子・木村幹彦・塩見貴志編／才村眞理・竹内和雄・橋本和明・大阪市立生野南小学校・田島中学校著（西岡加名恵）;後藤さゆり・平岡さつき・藤井佳代編著（鋒山泰弘）;新しい学習指導要領を研究する会編著（西岡加名恵）;赤沢真世編著;西岡加名恵・石井英真編著;教育目標・評価学会編（西岡加名恵・石井英真・鋒山泰弘）
通讯作者：
教育目標・評価学会編（西岡加名恵・石井英真・鋒山泰弘）

ミネルヴァ教職専門シリーズ⑥ 教育課程論・教育評価論

密涅瓦教学专业系列 ⑥ 课程理论/教育评价理论