日本における教育病理学の移入と普及過程：都道府県教育会雑誌記事の検討

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本年度は、本プロジェクトの第3年目である。第1年目の基礎的作業、第2年目の「教育病理学」の移入と普及過程とその意味を探るための史料群の書誌的・内容分析を本格化した作業の上に、あらたな研究分担者（筑紫女学園大学・山本尚史氏）を加え、研究対象の拡大を目指した。研究連絡会は、3回（昨年度からの通しで第6回・第7回・第8回）開催した。（1）研究連絡会では、第6回には、①研究プランの確認、②雑誌『千葉県教育会雑誌』にあらわれた「教育病理学・教育病理」に関する記事傾向の紹介（菅原）、③雑誌『教育時論』に関する先行研究の検討及び「教育病理学・教育病理」に関する記事の内容分析（下山）に関する研究発表等を行った。第7回には、①これまでの進捗状況と役割分担の確認、②明治期の雑誌『千葉県教育会雑誌／千葉教育雑誌』に見る「教育病理」「教育病理学」記事の所載傾向とその変化（菅原）、明治期『大日本教育会雑誌』にあらわれた「教育病理」情報の検討（下山）、③『長崎県有志教育会雑誌／長崎県教育雑誌』にあらわれた「教育病理」「教育病理学」記事傾向について（山本）研究発表等を行った。また第8回には、教育学者・寺﨑昌男先生から専門的知識の提供をいただいた。（2）引き続き、地方教育会雑誌との比較検討を行う必要があるため、中央の民間教育雑誌『教育時論』『大日本教育会雑誌』の記事整理を行った。また、本研究が対象とする「教育病理学」のメルクマールとなる「教育病理」の概念の出現についても、歴史的文献学的に再検討を行った。（3）（1）（2）の研究成果は、「研究発表（令和4年度の研究成果）」に掲載する。（4）このような作業を通して、一部の資料群の書誌的・内容分析を進めることができた。