エビデンスに基づく教育開発援助の展開:インドNGO「Pratham」を事例として

部署循证教育发展援助:印度非政府组织“Pratham”的案例研究

基本信息

项目摘要

本研究は、インパクト評価の実施及び同評価から得られたエビデンス活用により事業の効果向上と拡大を図ってきたインドNGO「Pratham」を事例とし、エビデンスを有効に活用する援助機関の組織運営・体制や事業の計画策定・運営はどのようなものかを考察するものである。2022年度は、昨年度の進捗をもとに、オンラインでのPratham関係者へのヒアリング等により、Prathamのエビデンス活用のモデルの概念を以下のとおり精緻化し、とりまとめた論文の学術誌への投稿を開始した。・Prathamは、読み書き・算数の効果的教授法の普及戦略に関し、事業サイクルを通じて課題を特定し、改善のための仮説を立てインパクト評価を通じて方策の効果を検証することを繰り返し、普及戦略を策定・確立した(サーチ・学習サイクル)。・また、Prathamは、インパクト評価とは別に、初等教育学齢期の子どもを対象とし、読み書き・算数にかかるアセスメントを例年実施し、データを公表している。Prathamは、同データをもとに読み書き・算数にかかるインド国内の課題を広く示し、インパクト評価から得られたエビデンスをもとに、効果的教授法により課題を克服しうることを積極的に発信することで州政府や資金拠出機関等のパートナーを拡大してきている。「サーチ・学習サイクル」を拡張した「サーチ・学習・コミュニケーション・サイクル」を通じ、事業効果の向上とスケールアップを図ってきている。また、Prathamのケース分析を通じて抽出された、データ・エビデンス活用のモデルの特徴の考察のため、米国に出張し、二国間援助機関の中で先駆的にデータ・エビデンス活用に取り組んできている米国開発庁(USAID)の関係部局や、Prathamのデータ・エビデンス活用を側面支援してきているJ-PALグローバルオフィス等に訪問し、それら機関の関係者からヒアリングを行った。
In this study, we did some research, and we got the same results as we did in this study. In this study, we got the results of the study and the results of this study. In this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we did a lot of work in this study. in this study, we were In the year 2022 and last year, we have made progress in the year 2022, and last year, we have made progress in the year 2022, and in the last year of the year, in the year 2022 and last year, we have made progress in the year 2022, last year, and last year, and so on, and so on, and so on. The teaching methods of Pratham, computer, math, etc., the teaching method of popularizing, teaching, learning, teaching, learning, etc., the teaching of the teaching method, the teaching method and so on. In the period of elementary pedagogy, there is no difference in the number of students, Pratham, teachers, teachers The Pratham, the same information system, the same system, the system, the computer, the government, the state government, the state government, and so on. Learn to learn how to learn, learn Foreign trade and Pratham trade analysis through the extraction of mobile phones, the use of mobile phones, the special training programs of the United States, the United States, and the two countries' international aid agencies, the active users of the two countries' foreign aid agencies, such as the United States, the United States and the United States. In the case of Pratham, there is an active use of the information system to support the use of information technology, such as the use of information technology, such as the use of information technology, and so on.

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Dynamic Use of Data and Evidence to Improve and Expand Operations for Educational Development: Case Study of Indian NGO “Pratham”
动态利用数据和证据来改善和扩大教育发展运作:印度非政府组织“Pratham”的案例研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山城 千秋;三羽 光彦;Takao Maruyama
  • 通讯作者:
    Takao Maruyama
ランダム化比較試験を通じた子どもの読み書き・算数改善モデルの構築:インドNGO「Pratham」を事例として
通过随机对照试验建立提高儿童阅读、写作和数学能力的模型:印度非政府组织“Pratham”的案例研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    幼児教育史学会;太田素子;湯川嘉津美;黒田 友紀;田口鉄久;下司 晶・須川公央・安道健太郎・宮澤康人・櫻井 歓・後藤悠帆;丸山隆央
  • 通讯作者:
    丸山隆央
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

丸山 隆央其他文献

丸山 隆央的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('丸山 隆央', 18)}}的其他基金

開発途上国の学校における予算・資源の適正利用・不正防止:マダガスカルでの実証研究
发展中国家学校预算和资源的适当使用以及预防欺诈:马达加斯加的实证研究
  • 批准号:
    23K25523
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
開発途上国の学校における予算・資源の適正利用・不正防止:マダガスカルでの実証研究
发展中国家学校预算和资源的适当使用以及预防欺诈:马达加斯加的实证研究
  • 批准号:
    23H00826
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

相似海外基金

エビデンスに基づく教育実践の在り方   ~学校現場におけるエビデンス活用の工夫~
循证教育实践 - 在学校环境中使用证据的想法 -
  • 批准号:
    26907020
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 1.91万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了