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US-Japan comparison of teaching professional standards

美日教学专业水平比较

基本信息

批准号：
20K02586
负责人：
藤村祐子
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Shiga University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は，昨年度までの基礎分析を踏まえ，ワシントン州での実地調査を実施した。実地調査を実施する前に，ワシントン州の各教科の教員基準の内実と，文化的能力スタンダードの策定・改訂プロセスを明らかにした。教科の教員基準に関しては，全米基準とのたての関係やワシントン州の他の基準との横の関係を中心に，特徴を明らかにした。また，文化的能力スタンダードの策定プロセスでは，民主性と専門性のバランスに注目しながら，分析を進めた。これらの調査結果をベースに，ワシントン州での実地調査は，教育行政機関であるPESB，教員養成機関（ワシントン大学タコマ校，シアトル大学）を対象に，インタビュー調査を実施した。調査からは，文化的能力スタンダードが策定された文化的背景や政治的要因，教科の教員基準に対する全米基準の影響の大きさなどが明らかになった。これらの研究成果は，日本教育行政学会，日本社会科教育学会，日本教科教育学会，公開セミナーなどで発表した。

In the year 2022, the basic analysis of the year 2022 was carried out in the first half of the year. In the local area, the basic standards of the teachers of all education courses in the state are in good condition, and the ability of culture is determined to change the level of education. The basic level of the teaching staff is very high, and the standard of the whole meter is very high. The basic level of the state is very high, and the basic level of the teachers is very high. The ability of culture is important to make decisions, to make democratic decisions, to pay close attention to them and to analyze their progress. The results show that students do not need to be taught, the educational administrative organs do PESB, and the faculty members (such as universities, colleges and universities) do not perform well, and so do so. The ability of culture, the ability of culture, the background of culture, the political cause of culture, the basic level of education and teaching staff, the level of the whole meter, the level of education, the ability of culture, the ability of culture, the background of culture, the background of culture, politics, education, education and education. The research results are published by the Japanese Association of Educational Administration, the Japanese Society of Social Education, the Japanese Society of Educational Education, and the Japanese Society of Educational Education.

项目成果

期刊论文数量（14）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

教師教育における「省察」言説の生成と展開に関する海外動向と予備的考察 : 英米のNPM 型改革下の教師教育政策・スタンダードに着目して

国外教师教育“反思性”话语生成与发展的趋势与初步思考——以英美NPM式改革下的教师教育政策与标准为中心

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
筑波大学教育学系論集
影响因子：
0
作者：
独立行政法人日本スポーツ振興センター;ハイパフォーマンススポーツセンター;国立スポーツ科学センター;松林武生;野上　玲子;Dohta Ohtsuka・Goro Moriki・Shinya Bono・Akira Yamanaka・Toshihito Kajiyama・Yasuto Terada;金子憲一,山岸道央,柏木悠,船渡和男;朝倉雅史・髙野貴大・高野和子
通讯作者：
朝倉雅史・髙野貴大・高野和子

アメリカにおける州教職員専門基準委員会に関する研究:組織および活動に着目して

美国州立教师专业标准委员会研究：关注其组织和活动

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
西日本教育行政学会編『教育行政学研究』
影响因子：
0
作者：
藤村祐子;佐藤仁
通讯作者：
佐藤仁

自律的活用を促進する保健体育科教員の専門職基準に関する研究―NBPTS策定基準の分析

健康体育教师专业标准研究促进自主运用——NBPTS制定标准分析

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
NAITO Takashi;SAITO Tatsuya;MURAISHI Koji;TAKAHASHI Hideyuki;廣田歩夢，木戸康平，本田紘基，川中健太郎;内海由紀那，小山桂史，山内潤一郎;野澤巧，平野智也，藤戸靖則，榎屋剛，ユンヒョンチョル，相馬満利，柏木悠，船渡和男;内藤貴司;江川達郎，小川岳史，木戸康平，横川拓海，後藤勝，林達也;山内潤一郎，小山桂史;朝倉雅史・岩田昌太郎
通讯作者：
朝倉雅史・岩田昌太郎

自律的な活用を促進する教員の専門職基準はいかにあるべきか ―全米教職専門基準(NBPTS)の分析を通して―

促进自主运用的教师应该有哪些专业标准？ - 通过国家教师专业标准（NBPTS）分析 -