日本の児童保護事業と学校教育の普及における近代的子ども観の構築に関する研究

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令和４年度の研究実施計画に基づき、(A)子ども社会学・子ども史研究の研究動向を理解するために文献講読を行うこと、(B)各自、資料収集と読解により担当する分野の子ども観について検討を行うこと、(C)前年度の各自の成果を発表していくこと、(D)前年度の各自の成果発表により得られた知見と課題をもとに３人共同の成果発表を行うこと、に取り組んだ。(A)については、これまで同様、文献の情報交換を継続的に行い、オンラインによる定期的な研究会での文献講読・文献検討を実施した。(B)については、公共図書館、大学図書館の利用、および国立国会図書館の抽選予約制や遠隔複写サービスなどを活用し、新たな歴史資料の収集に努めた。結果、各自が本共同研究の全体の成果につながる、新聞記事、雑誌記事、報告書、委員会議事録等の歴史資料の収集を実現することができた。(C)については、これまでに各自で収集した歴史資料の検討と研究会での議論の成果の一部を論文化して発表した。研究代表の高橋靖幸は、2022年11月、博士学位申請論文『近代日本における児童虐待問題の形成と変容に関する社会構築主義研究―昭和８年「児童虐待防止法」の成立過程にみる子どもの近代―』を立教大学に提出し、査読審査の結果、2023年3月、博士（教育学）の学位が授与された。また研究分担者の元森絵里子は、2022年11月、論文「子ども観の歴史から見るヤングケアラーの社会問題化と支援の現在」を『現代思想』50（14）において発表した。(D)については、その成果の一部を、令和３年度にすでに、元森絵里子・高橋靖幸・土屋敦・貞包英之『多様な子どもの近代:稼ぐ・貰われる・消費する年少者たち』(青弓社、2021 年)として刊行している。これらの研究成果をもとに、本共同研究は今後の方針について研究者間で確認を行い、 次の成果を産出する見通しを持つに至っている。