データ解釈観のメタ理解によるデータ解釈能力育成に関する研究

通过数据解释视图的元理解来发展数据解释技能的研究

• 批准号: 20K02847
• 负责人: 宮本 直樹
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Ibaraki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02847/
• 关键词: データ解釈観; データ解釈能力; 方略としての知識; メタ理解; データ解釈; 方略についての知識

本研究は、理科教育において重要な課題であるデータ解釈能力の育成に関するものである。具体的には、データ解釈におけるメタ認知的知識である「方略としての知識」を獲得・理解させ、この「方略としての知識」を適用する授業実践を通してデータ解釈能力の育成を目指す研究である。令和4年度は、令和3年度に行なった中学校第2学年の生徒を対象にした授業実践から得られたデータを詳細に分析した。その結果、フックの法則導出の授業実践、つまり、「方略についての知識」として獲得する授業実践は、「データ解釈に係るレポートの記述内容」「アンケート調査」「補足的なインタビュー調査」の分析より、データ解釈能力を促進した。そして、オームの法則導出の授業実践、つまり「方略についての知識」として適用するデータ解釈育成のための授業実践も、同様の分析より、データ解釈能力を育成した。つまり、方略の有用性を実感として認知し、さらに、方略の使用の困難性を認知しなかったため、フックの法則の導出の授業実践において、「方略についての知識」として獲得することができ、データ解釈能力が促進、そして、オームの法則の導出の授業実践において、「方略についての知識」として適用することができ、データ解釈能力が育成された。一方で、課題として、メタ認知的知識である「方略としての知識」である「手続的知識」の理解度まで詳細に検討することができなかった。そこで、令和5年度は、「方略としての知識」である「手続的知識」の理解度に関して、研究調査を進める予定である。

This study focuses on the important な topic of <s:1> and science education にお にお て て, which is related to the cultivation of <s:1> problem-solving ability <e:1> and する にお である である である. Specific に は, デ ー タ solution 釈 に お け る メ タ cognitive knowledge で あ る "strategy と し て の knowledge" を, get understanding, さ せ, こ の "strategy と し て の knowledge" を applicable す る knowledge to be practice を tong し て デ ー 釈 タ solution ability の bred を refers で す research あ る. Make annual は, make and 3 and 4 year line に な っ た middle school second year born の ACTS を like に seaborne し た knowledge to be practice か ら must ら れ た デ ー タ を に detailed analysis し た. そ の results, フ ッ ク の laws derived の knowledge to be practice, つ ま り, "strategy に つ い て の knowledge" と し て get す る knowledge to be practice は, "デ ー タ solution 釈 に department る レ ポ ー ト の account content" "ア ン ケ ー ト investigation" "complementary な イ ン タ ビ ュ ー survey" の analysis よ り, デ ー 釈 タ solution ability を promote し た. そ し て, オ ー ム の laws derived の knowledge to be practice, つ ま り "strategy に つ い て の knowledge" と し て applicable す る デ ー タ solution 釈 bred の た め の knowledge to be practice も, with others in の analysis よ り, デ ー 釈 タ solution ability を bred し た. つ ま り, strategy の usefulness を be feeling と し て cognitive し, さ ら に, use strategy の の difficulty を cognitive し な か っ た た め, フ ッ ク の law の export の knowledge to be practice に お い て, "strategy に つ い て の knowledge" と し て get す る こ と が で き, デ ー タ 釈 ability が promote, そ し て, オ ー ム の law の export の knowledge to be practice に お い て ", "strategy に つ い て の knowledge と し て applicable す る こ と が で き, デ ー 釈 タ solution ability が bred さ れ た. Party で, subject と し て, メ タ cognitive knowledge で あ る "strategy と し て の knowledge" で あ る "hand 続 knowledge" の comprehension ま で detailed に beg す 検 る こ と が で き な か っ た. そ こ で, make and 5 year は, "strategy と し て の knowledge" で あ る "knowledge" hand 続 の comprehension に masato し を て, research investigation into め る designated で あ る.