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Construction of support sysem for children with listening difficulties to improve their school life

构建听力障碍儿童支持体系，改善他们的学校生活

基本信息

批准号：
20K03006
负责人：
小渕千絵
金额：
$ 2.75万
依托单位：
International University of Health and Welfare
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は、本研究課題で目的としている2つのテーマに沿って、データ収集と解析を行った。1）小学生、中学生を対象とした聞き取り困難例の発症率に関する調査通常学級に在籍する小学生410名、中学生213名に全校調査を実施し、聞き取り困難の発症率について検討した。小学生向けの調査では、小川ら（2013）の質問紙を回答しやすいように表現を変更したものを用い、中学生向けにはObuchiら（2019）の質問紙を実施した。この結果、小学生では2.4％、中学生では3，8％で聞き取りにくさの自覚があり、LiDと考えられる症状を有していることが明らかとなった。一方で、質問紙得点は低いものの、自覚がない例も多くみられ、このような例の存在がLiDの鑑別を困難にしているものと推測された。2）学校教諭向けの支援情報と具体的な支援に関する調査養護教諭を含めた学校教諭84名を対象に、LiDの概念や対応に関する講話を行い、LiDの可能性のあるお子さんの存在の有無、支援の必要性などに関する調査を行った。この結果、LiDの可能性のある子どもが在籍する、あるいはその可能性が高いとされたのは90.5%であった。このような児童への支援については、学級担任と連携し、保護者面談の際に状況の確認が必要(75%)と考えられるが、実際にどのように対応すればよいか分からない（9.5%)との回答も得られた。外部専門家との連携については、95.2%が必要と回答した。聞き取れない子どもがいることを知らない教員もいるため、もっと広く情報を伝える必要があるとする自由回答も得られた。

In the year 2022, the purpose of this study is to analyze the row data along the collection of data collection. 1) there are 410 primary school students and 213 middle school students who are enrolled in primary school and 213 middle school students. The prevalence rate of sleepiness is very high. Primary school students answer questions such as Obuchi (2019) and Ogawa (2019) to show that they are better off than others. The results were 2.4% for primary school students, 2.4% for middle school students, 8% for middle school students, and 8% for primary school students. 8% for middle school students, 8% for primary school students, 2.4% for primary school students, 8% for middle school students. On the one hand, you can get a lot of information on the other hand. For example, if there is a problem, there is a problem of LiD identification. 2) the school education staff supports the situation of the school. The specific support system includes the 84 school teachers, the LiD concept teachers, the LiD teachers, the teachers, and the teachers. The results show that the probability of LiD is higher than 90.5%, while the probability of registration is higher. The child

项目成果

期刊论文数量（20）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Perception and Production of Prosody in People with Hearing Loss

听力损失者对韵律的感知和产生

DOI：
10.5112/jjlp.62.1
发表时间：
2021
期刊：
The Japan Journal of Logopedics and Phoniatrics
影响因子：
0
作者：
大関智史;林透;Stephen Castleton;Andrew Turner;三田地真実,佐藤智彦,岡田徹太郎;井上雅裕;米澤由香子・太田浩・堀江未来;武部貴則;吉本圭一;Obuchi Chie
通讯作者：
Obuchi Chie

幼児期の時間分解能とその後の語音弁別能との関係

幼儿时间分辨率与随后言语辨别能力的关系