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多様な聞き取りの問題を抱える子どもに対するエビデンスに基づいた対応方法の検討
针对各种听力问题儿童的循证治疗方法的思考
基本信息
- 批准号：23H00990
- 负责人：
- 金额：$ 8.4万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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小渕 千絵其他文献
重複障害児の医療と教育の連携における現状と課題. 日本リハビリテーション連携科学学会第19回大会
日本康复协作科学学会第19届年会，多重残疾儿童医疗与教育合作的现状与挑战。
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大金 さや香;小渕 千絵;佐藤 友貴;菅波 沙耶;小出千沙子;原島 恒夫 - 通讯作者：
原島 恒夫
聴覚情報処理障害（auditory processing disorders; APD）へのアプローチ11, ドイツ・バイエルン州でのAPD児支援に関する取り組みを中心に
听觉处理障碍 (APD)11 的治疗方法，重点关注为德国巴伐利亚州患有 APD 的儿童提供支持
- DOI：
- 发表时间：
2016 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
原島 恒夫;小渕 千絵;大金 さや香;芦谷 道子;原田 公人;太田 富雄 - 通讯作者：
太田 富雄
APD（聴覚情報処理障害）がわかる本 聞きとる力の高め方
一本帮助您了解APD（听觉信息处理障碍）如何提高听力技能的书
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
茅野 理恵;五十嵐 哲也;高野久美子，司城紀代美;小渕 千絵 - 通讯作者：
小渕 千絵
難聴高齢者の聞こえと制約に関する調査研究：ICF（WHO）の観点
听力损失老年人的听力和限制研究：ICF（WHO）视角
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
廣田 栄子;赤松 裕介;大原 重洋;中津 真美;野原 信;岡野 由実;小渕 千絵 - 通讯作者：
小渕 千絵
モーラ基本説と音韻性ディスレクシア：生物学的基盤の一考察
莫拉基本理论与语音阅读障碍：生物学基础研究
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
小渕 千絵;原島 恒夫;小川 征利;八田 徳高;小林 優子;大金 さや香;田原 敬;坂本 圭;片田房 - 通讯作者：
片田房
小渕 千絵的其他文献
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{{ truncateString('小渕 千絵', 18)}}的其他基金
多様な聞き取りの問題を抱える子どもに対するエビデンスに基づいた対応方法の検討
针对各种听力问题儿童的循证治疗方法的思考
- 批准号：
23K25687 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 8.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Construction of support sysem for children with listening difficulties to improve their school life
构建听力障碍儿童支持体系，改善他们的学校生活
- 批准号：
20K03006 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 8.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Development of a Listening Evaluation and Support System for "Children with Listening Difficulties" using Acoustic Signal Processing.
利用声学信号处理为“听力困难儿童”开发听力评估和支持系统。
- 批准号：
21K12037 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 8.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Construction of support sysem for children with listening difficulties to improve their school life
构建听力障碍儿童支持体系，改善他们的学校生活
- 批准号：
20K03006 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 8.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on specific listening difficulties for students in regular classroom-Use of ICTs to support listening abilities-.
普通课堂学生特定听力困难研究——利用ICT支持听力能力——
- 批准号：
26780515 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 8.4万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)