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Effect of Creative Design Tools for Emergent Literacy Skills and Feedback to Literacy Learning of Children with Dyslexia in Preschool Term

创造性设计工具对新兴识字技能的影响及对学前阅读障碍儿童识字学习的反馈

基本信息

批准号：
20K03077
负责人：
池下花恵
金额：
$ 1.91万
依托单位：
Sagami Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度の研究では，保育活動における情報機器の活用した創作活動と幼児間の対話の関係を明らかにすることを目的とし，（1）前年度の継続課題として，保育者を対象とした言語発達，読み聞かせ活動，情報機器を用いた活動に関するアンケート調査，（2）保育活動における情報機器を活用した創作活動中の幼児の行動観察を行った．（1）幼児の言語発達に関する結果では，言語表現や言語理解の度合いにより絵本の読み聞かせ活動中の幼児の理解度が低くなる可能性が示唆された．読み聞かせ活動における電子絵本の活用については，一部の回答者で抵抗感があることが確認された．（2）情報機器を活用した創作活動の調査では，5歳児クラス（24名）を対象とし，図形および物語に関するテーマを設定してグループワークによるデジタル絵本制作を実施した．調査では，紙媒体で作成するグループとデジタル絵本で作成するグループに分け，比較することとした．図形のテーマでは，基本図形から想起できるものをクレヨンで画用紙に描かせた．物語のテーマでは，4つの場面を想定してグループで話し合って一人一場面を描かせた．描いた作品は, 電子書籍制作アプリの写真機能を用いて一人ずつ写真撮影をしページに挿入させた．また、録音機能を用いて一人ずつ描いた内容を録音させページに挿入させた．最後に完成したデジタル絵本を電子黒板に表示してグループごとに発表させた．創作活動中は，各グループで主体的な行動や対話が確認されたが，幼児間の対話内容はさらなる分析が必要である．

2022 research and conservation activities, utilization of information equipment, creative activities, and child care activities The relationship between the two is clear, the purpose is the same, (1) the previous year's project, the caregiver is対肖とした语纺达, 譭みhearかせactivities, intelligence machine を用いたactivitiesに关するアンケートinvestigation , (2) Conservation activities, information machines, and creative activities. (1) The result of the speech is the result of the speech, and the degree of speech understanding and the combination of the speech are the same.り絵本の読みheardかせ中的小児のUnderstanding is low and the possibility is shown and instigatedされた.読みhearかせactivitiesにおけるelectronic絵本のutilizationについては,一のresponderでSense of resistanceがあることがconfirmationされた. (2) Investigating the use of intelligence equipment and creative activities, 5 years old (24 people), 寯肖とし, 図shaped "およびMonogatari" is set by "してグループワークによるデジタル絵" and is produced by "してグループワークによるデジタル絵". Investigation is done, paper media is made, paper media is made, and paper media is made, and paper media is divided, and comparison is made.図shapedのテーマでは, the basic 図shapedからthinks of the できるものをクレヨンでdrawing paper にdrawingせた. Monogatari のテーマでは, 4 no scenes をscenario してグループで语し合ってOne person, one scene をdraw かせた. Drawing works, e-book production, photo function, photo shooting by one person, insertion, photo shooting.また、The recorder function can be used to record the content of one person and insert the させた. Finally, the electronic blackboard is completed and the electronic blackboard is completed. During the creative activities, it is necessary to confirm the actions of each subject and to analyze the content of the conversation.