The development of an outcome-based evaluation system for learning support centers in higher education institutions

高等教育机构学习支持中心基于结果的评估系统的开发

基本信息

  • 批准号:
    20K03112
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

学修サポートセンターの運営や学生に対する成果の可視化を測定する手法を検討し、具体化することが本研究の主旨である。2022年度は、前年度まで行ってきたデータ収集を引き続き行うことと、その分析を主として行った。研究代表者の勤務先を主なフィールドとし、毎学期末に全学生を対象としたアンケート調査を実施した。また、学修サポートセンターの利用者に対するインタビューをおなじく毎学期末に行った。アンケート調査の結果は前年度と比較して分析し、質問項目の再考を行った。今年度の新しい試みとして、学修サポートセンター利用者の特定科目群に関する利用時間や利用回数、またリピート率等についての比較検証をIRの視点から行った。インタビュー調査は、複数年にわたってインタビューを継続している学生の動向や変化について検討した。また、本研究においてこれまでインタビューしてきた学生の調査結果を個別にまとめる「リーフ」を作成した。さらに当該年度からの試みとして、学生がどのような場面で学修支援を求め、また行動するかというアカデミック・ヘルプシーキングに着目した。このトピックについて、学修サポートセンターの利用データやインタビュー結果からみた行動や、特定科目における振る舞いの分析等を行った。さらに、インタビューデータの分析手法の一例としてテキストマイニングによる可視化についての研究にも着手した。これまでの分析方法では文脈の読み取りが重要だったが、テキストマイニングにより異なる観点からのアプローチが可能となった。本年度のこのような成果は、カークパトリックの4レベルをモデルとするフレームワークの妥当性を検証するデータとして活用すると同時に、同フレームワークを活用する際の事例として用いることを予定している。
The main purpose of this study is to discuss and concretize the methods of visual measurement of students 'achievements In 2022, the company's main business was to collect and analyze information from the previous year. The research representative's duty is to conduct a survey of all students at the end of each semester. The students are studying at the end of each semester. The results of the survey were compared with those of the previous year. This year's new test center, study center, user's specific subject group, utilization time, utilization rate, etc. The survey was conducted in the past few years, and the students 'movement was investigated. The results of this study were produced individually. During the year, students were asked for academic support, and action was taken. This is the first time that we've had a chance to learn how to make use of the information we've collected, how to make use of the information we've collected, how to make use of the information we've collected, how to make use of the information we've collected. An example of the analysis method of the video game is to start the research on the video game. This analysis method is based on the analysis of the important components of the context. The results of this year's competition are based on the evaluation of the appropriateness of the competition and the application of the competition.

项目成果

期刊论文数量(19)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
2020年度の学修支援の取り組み―新型コロナウィルス下での活動記録―
2020年学术支持举措——新型冠状病毒下的活动记录——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    後藤泰宏;姫野完治;川俣智路 編著;斉藤 準;太田容次,金森克浩,丹羽登,梅田真理;石毛弓
  • 通讯作者:
    石毛弓
Design and facilitation to balance social, teaching, and cognitive presence, in "The Design of Digital Learning Environments: Online and Blended Applications of the Community of Inquiry"
“数字学习环境的设计:探究社区的在线和混合应用”中平衡社交、教学和认知存在的设计和促进
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Goda;Y.; In Martha Cleveland-Innes;Stefan Stenbom;and Randy Garrison (Eds.)
  • 通讯作者:
    and Randy Garrison (Eds.)
「次世代集合研修」を探求する
探索“下一代团体培训”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    渡邉ゆきこ;小渡悟;大前智美;西 誠;斉藤 準;中村俊介・合田美子・山田政寛
  • 通讯作者:
    中村俊介・合田美子・山田政寛
学修サポートセンター利用についての学生アンケート調査 ―パイロット調査の報告―
关于学生学术支援中心的利用情况的问卷调查-试点调查报告-
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    石毛 弓;野波 侑里;本田 直也;淺谷 豊;藤森 圭子
  • 通讯作者:
    藤森 圭子
大学IR標準ガイドブックーインスティテューショナル・リサーチのノウハウと実践ー
大学 IR 标准指南 - 机构研究知识和实践 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日本IR協会;塚本 浩太;相生 芳晴;井芹 俊太郎;今井 匠太朗;大石 哲也;岡田 佐織;近藤 伸彦;杉原 亨;田尻 慎太郎;椿本 弥生;西山 慶太;松田 岳士;森 雅生
  • 通讯作者:
    森 雅生
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石毛 弓其他文献

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    2024
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    $ 2.75万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.75万
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    23K02547
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
地方都市の性的マイノリティを取り巻く社会的環境の変化に関する質的調査
地方城市性少数群体社会环境变化的质性研究
  • 批准号:
    22K18119
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本語と日本手話のバイリンガル児の言語使用に関する質的調査
双语儿童日语及日本手语语言使用的质性研究
  • 批准号:
    20K00559
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
若者女性ムスリムの信仰と社会参加をめぐる質的調査に基づく国際比較研究
基于年轻女性穆斯林信仰和社会参与定性研究的国际比较研究
  • 批准号:
    15H06751
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
グローバル化時代のインド・イギリスにおけるカーストとダリト運動の質的調査研究
全球化时代印英种姓和贱民运动的质性研究
  • 批准号:
    14J09056
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
子育てをめぐる日本社会の<家族主義>の研究--児童自立支援施設への質的調査から
日本社会育儿方面的<家庭主义>研究——来自儿童自立支援设施的定性调查
  • 批准号:
    13J01994
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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