生物領域における科学的知識と素朴信念の共存

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(1) 異なる問いに対する病因の説明共存モデルに関する研究は，ひとりの人が複数の説明を生涯共存させていることを明らかにしてきたが，そももそもなぜ複数の説明が共存するかについては十分に検討されてこなかった。医療人類学では，病因に関する説明には病気の原因を自然の要素に求めるナチュラリスティックな病因論と，原因を人格に求めるパーソナリスティックな病因論があるとされている。西洋医学も含まれる前者の病因論はhowの問いには答えるが，whyの問いには十分な答えを示すことができず，ここに代替医療が支持される理由ある。私たちが複数の説明を共存させているのは，howとwhyのようにひとつの現象に複数の問いを抱くからかもしれない。この点を検討するために，以下の研究を実施した。感染・生活習慣・内在的正義の3点から病気を罹患させやすい行動をとった(病気の人と接触した・極度に栄養バランスの悪い食事をしていた・友だちに嘘をついた)登場人物が原因不明の病気にかかったという課題文を提示し，どうして病気にかかったのか，なぜその人物が病気にかかったのかを，まずはopen-ended方式で説明してもらった。次に，それぞれの問いに対する説明として科学的説明・民俗的説明・魔術的説明を示し，各説明がどれだけ正しいか・納得できるか・共感できるかを評定してもらった。課題文では主人公の病気の重症度のみ変更した2種類を用意した。2022年度は以上のデータを取得した。(2) 保育者における乳児のケガ・身体不調への対応保育園ゼロ歳児クラスの縦断観察データから，乳児のケガ(転ぶ，他児とぶつかる等)と身体不調(発熱，嘔吐等)が生じた際に，保育者がどのように声をかけるのか，乳児の身体に対してどのように身体的に働きかけるのかを分析中である。身体的働きかけについては，疫病退散の祭祀における日本古来の所作と比較検討している。