中学校社会科におけるp4cを用いて現実社会と自己の接続を目指す授業研究
中学校社会科におけるp4cを用いて現実社会と自己の接続を目指す授業研究
旨在利用P4C在初中社会学习中连接现实世界和自我的课程研究
批准号：
19H00091
负责人：
MAEDA Yoshihiro
金额：
$0.29万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019 至 --
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会议论文
社会について探究し, 自らの意思で社会の形成に参画する生徒の育成 ～philosophy for children(p4c)を取り入れた授業を通して～
培养主动探索社会、参与社会形成的学生 - 通过儿童哲学课程（P4C） -
培养主动探索社会、参与社会形成的学生 - 通过儿童哲学课程（P4C） -
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
美濃市教育研究所実践記録
影响因子：
--
作者：
[前田 佳洋]
通讯作者：
前田 佳洋
研究発表 ・「なぜ社会科においてp4cを行うのか」日米教員協働研修会, 岐阜大学教育学部附属学校, 2019年7月1日 ・「社会について探究し, 自らの意思で社会の形成に参画する生徒の育成～philosophy for children(p4c)を取り入れた授業を通して～」美濃市実践記録表彰式, 美濃市中央公民館, 2020年2月14日
研究报告 ・“为什么要在社会研究中进行 P4C？” 岐阜大学教育学院，2019 年 7 月 1 日 ・“探索社会并以自己的意愿参与社会的形成” 培养能够做同样的事情 - 通过为儿童融入哲学的课程（P4C） -”美浓市实用记录奖颁奖典礼，美浓市中央社区中心，2020 年 2 月 14 日
研究报告 ・“为什么要在社会研究中进行 P4C？” 岐阜大学教育学院，2019 年 7 月 1 日 ・“探索社会并以自己的意愿参与社会的形成” 培养能够做同样的事情 - 通过为儿童融入哲学的课程（P4C） -”美浓市实用记录奖颁奖典礼，美浓市中央社区中心，2020 年 2 月 14 日
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
海外基金
