中学校社会科におけるp4cを用いて現実社会と自己の接続を目指す授業研究

旨在利用P4C在初中社会学习中连接现实世界和自我的课程研究

• 批准号: 19H00091
• 负责人: MAEDA Yoshihiro
• 金额: $ 0.29万
• 依托单位: 美濃市立美濃中学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19H00091/
• 关键词: 社会科教育; 市民性; p4c; 哲学; 対話; 探究

项目成果

社会について探究し, 自らの意思で社会の形成に参画する生徒の育成 ～philosophy for children(p4c)を取り入れた授業を通して～

培养主动探索社会、参与社会形成的学生 - 通过儿童哲学课程（P4C） -

• 发表时间: 2020
• 期刊: 美濃市教育研究所実践記録
• 作者: 前田 佳洋

研究発表 ・「なぜ社会科においてp4cを行うのか」日米教員協働研修会, 岐阜大学教育学部附属学校, 2019年7月1日 ・「社会について探究し, 自らの意思で社会の形成に参画する生徒の育成～philosophy for children(p4c)を取り入れた授業を通して～」美濃市実践記録表彰式, 美濃市中央公民館, 2020年2月14日

研究报告 ・“为什么要在社会研究中进行 P4C？” 岐阜大学教育学院，2019 年 7 月 1 日 ・“探索社会并以自己的意愿参与社会的形成” 培养能够做同样的事情 - 通过为儿童融入哲学的课程（P4C） -”美浓市实用记录奖颁奖典礼，美浓市中央社区中心，2020 年 2 月 14 日