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A comprehensive study of abilities to think, judge and express oneself, essential for essay-type university entrance exams in France, and of the development of these abilities

全面研究思考、判断和表达自己的能力，这是法国论文型大学入学考试所必需的，以及这些能力的发展

基本信息

批准号：
19H01635
负责人：
細尾萌子
金额：
$ 7.65万
依托单位：
Ritsumeikan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

研究目的は、次の3点である。I) フランスの大学入学資格試験であるバカロレア試験で問われる思考力・判断力・表現力の特徴とその歴史的変化の解明II) その能力をフランスの中学校・高校でいかに育成しているかの解明III) I) とII)に基づく入試・実践改善のヒントを日本の大学教員と中等教育教員に提供そのために、科研の成果まとめとして出版した『フランスのバカロレアにみる論述型大学入試に向けた思考力・表現力の育成』（ミネルヴァ書房、2020年）の書評会（2021年3月）をもとにして、大衆教育社会におけるフランスの高大接続の問題点や諸論点について、研究代表者と研究分担者と研究協力者（夏目達也氏）が論文を執筆した。これは、広島大学の本『高等教育研究叢書』としてまとめて出版することが決定している。2020年の本では、バカロレア試験でどのような思考力・表現力が問われており、それが中学校・高校でいかに段階的に育成されているのかを示した。だが、留年や中退などの接続上の問題が大学など高等教育で起こっていることを示すにとどまり、バカロレア試験に向けて育まれた思考力・表現力が高等教育にどのようにつながっているのか、いないのかは十分検討することができなかった。また、2018年からの高大接続改革の内容は紹介したものの、この改革がフランスの中等教育や高等教育にいかなる影響を与えたのかの分析も不十分であった。そこで本叢書では、フランスの中等教育で育まれた学力の高等教育への接続に関する論点と課題や、高大接続改革の影響をふくめ、フランスの高大接続の可能性と問題点を提示する。本叢書を発行することで、大衆教育社会のフランスにおける高大接続の利点と課題を総合的に示すことができる。これにより、同じく大衆教育社会の日本において、高大接続をいかにデザインすべきかについての示唆が得られる。

The purpose of this study is to study the relationship between the three factors. I) College Entrance Examination II) Elementary Entrance Examination III) Elementary Entrance Examination II) Elementary Entrance Examination III) Elementary Entrance Examination II) Elementary Entrance Examination III) Entrance Examination III) Elementary Entrance Examination III) Entrance Examination III) Research Achievements Published in March 2021 at the Book Review Conference on "The Development of Thinking Ability and Expression Ability for Entrance Examination of Discourse Type Universities"(2020). Author of the paper: Research Representative, Research Contributor and Research Coordinator (Tatsuya Natsume). This is the first edition of the Higher Education Research Series published by Hiroshima University. In 2020, we will continue to improve our thinking ability and performance. We will continue to improve our thinking ability and performance ability in the middle school and university. The problem of university, higher education, etc. is that students are able to think and express themselves in higher education. In 2018, the content of the reform of high-level education was introduced, and the impact of the reform on secondary education and higher education was analyzed. This series provides suggestions on issues related to secondary education, academic ability and higher education, impacts of higher education reform, possibilities of higher education, and problems. This series is intended to be a comprehensive presentation of the benefits and topics of mass education and society. The Japanese society of mass education, the society of tall and tall, the society of mass education, the society of mass education

项目成果

期刊论文数量（75）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

フランスの高校普通科における指導法の事例―バカロレア試験で問われる思考力・表現力の育成に向けて―

法国高中普通科目的教学方法示例：培养学士学位考试中测试的思维和表达能力。

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
日仏教育学会年報
影响因子：
0
作者：
ボネリー;ステファン（細尾萌子訳）;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子
通讯作者：
細尾萌子

歴史的思考力と「学び舍教科書」

历史思维能力与“学习教材”

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
兵庫の歴史教育
影响因子：
0
作者：
ボネリー;ステファン（細尾萌子訳）;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子;田川千尋;大津尚志;大津尚志;大津尚志;大津尚志;夏目達也;Takashi Sakamoto;次橋秀樹;大場淳;Pierre Merle;Pierre Merle;Pierre Merle;大津尚志
通讯作者：
大津尚志

『新しい学生』をどう支援するか―フランスの大学における学生支援の観察から―

如何支持“新生”——法国大学学生支持观察——

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
ボネリー;ステファン（細尾萌子訳）;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子;細尾萌子;田川千尋;大津尚志;大津尚志;大津尚志;大津尚志;夏目達也;Takashi Sakamoto;次橋秀樹;大場淳;Pierre Merle;Pierre Merle;Pierre Merle;大津尚志;夏目達也;三好美織;Pierre Merle;渡邉雅子;渡邉雅子;渡邉雅子;細尾萌子;田川千尋;田川千尋;田川千尋;荒尾一彦;大津尚志;細尾萌子;TAGAWA Chihiro;渡邉雅子;渡邉雅子;細尾萌子;田川千尋
通讯作者：
田川千尋

Comment enseigner la philosophie ? l’epreuve de philosophie du baccalaureat comme modele

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