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Asian Network for School Reform and Teaching Innovation: Research on School as Learning Community
亚洲学校改革与教学创新网络：学校作为学习社区的研究
基本信息
- 批准号：19H01631
- 负责人：
- 金额：$ 9.24万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（71）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
これから求められる資質・能力をはぐくむ授業のために
适合培养未来所需素质和能力的课程
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：ピーター・モス;佐藤学;佐藤学;佐藤学;秋田喜代美;佐藤学;秋田喜代美
- 通讯作者：秋田喜代美
High Quality Learning for Transformative Society: Beyond the COVID-19 Pandemic
变革社会的高质量学习：超越 COVID-19 大流行
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Nariakira Yoshida;Mitsuru Matsuda;Yuichi Miyamoto;Kazuhisa Ando;Yuka Fujiwara & Yue Ming;佐藤学;吉田成章・草原和博・木下博義・松宮奈賀子・川合紀宗・三好美織・小山正孝・影山和也・棚橋健治・川口広美・金鍾成・山元隆春・間瀬茂夫・永田良太・岩田昌太郎・井戸川豊・丸山恭司・三時眞貴子・森田愛子・桑山尚司;Manabu Sato;金鍾成・吉田成章・岩田昌太郎・川口広美;Kiyomi Akita;Manabu Sato
- 通讯作者：Manabu Sato
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- 作者：
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Sato Manabu其他文献
Translating HPSG-style Outputs of a Robust Parser into Typed Dynamic Logic.
将鲁棒解析器的 HPSG 式输出转换为类型化动态逻辑。
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Sato Manabu;Daisuke Bekki;Yusuke Miyao;Jun'ichi Tsujii. - 通讯作者：
Jun'ichi Tsujii.
Processing conditions using electric discharge and optical characteristics for a short multimode fiber imaging probe
使用放电和光学特性的短多模光纤成像探头的加工条件
- DOI：
10.1016/j.optcom.2020.126089 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：2.4
- 作者：
Katahira Motoshi;Eto Kai;Hirano Takaya;Masuta Junpei;Nishidate Izumi;Sato Manabu - 通讯作者：
Sato Manabu
One-Pot Reductive Allylation of Amides by Using a Combination of Titanium Hydride and an Allylzinc Reagent: Application to a Total Synthesis of (?)-Castoramine
使用氢化钛和烯丙基锌试剂组合进行酰胺的一锅还原烯丙基化：在 (?)-蓖麻胺全合成中的应用
- DOI：
10.1055/s-0037-1610435 - 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：2
- 作者：
Tokuyama Hidetoshi;Itabashi Suguru;Shimomura Masashi;Sato Manabu;Azuma Hiroki;Okano Kentaro;Sakata Juri - 通讯作者：
Sakata Juri
Cyclic Sulfamidite as Simultaneous Protecting Group for Amino Alcohols: Development of a Mild Deprotection Protocol Using Thiophenol
环状亚磺酰胺作为氨基醇的同时保护基团：开发使用苯硫酚的温和脱保护方案
- DOI：
10.1248/cpb.c20-00531 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：1.7
- 作者：
Sakata Juri;Akita Kazunari;Sato Manabu;Shimomura Masashi;Tokuyama Hidetoshi - 通讯作者：
Tokuyama Hidetoshi
Functionalization of C-H Bonds Utilizing a Bidentate Directing Group
利用双齿导向基团对 C-H 键进行功能化
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Sato Manabu;Kimura Yuuki;Masuta Junpei;Kosaka Tetsuo;Nishidate Izumi;Naoto Chatani - 通讯作者：
Naoto Chatani
Sato Manabu的其他文献
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- DOI：
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- 作者：
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{{ truncateString('Sato Manabu', 18)}}的其他基金
Three dimensional imaging of nerve fibers at deep tissues of in vivo rat brain
活体大鼠脑深部组织神经纤维三维成像
- 批准号：
18K12051 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Asian Network for Wiring School Reform Study for School as Learning Community
亚洲网络学校改革研究学校作为学习社区
- 批准号：
16H03769 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Wiring Asian Network of Research on School Reform - International Proposal of School as Learning Community
连接亚洲学校改革研究网络 - 学校作为学习社区的国际提案
- 批准号：
25285220 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Basic study on imaging technique by ultra-low invasive needle
超低侵入针成像技术基础研究
- 批准号：
25350520 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
理論と実践を体育授業研究で結ぶ教師教育プラットフォームの構築
通过体育课研究构建理论与实践相结合的教师教育平台
- 批准号：
23K25668 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
教師と学習者で共有，編集する「デジタル学習案」を用いた授業研究
使用教师和学习者共享和编辑的“数字学习计划”进行课程学习
- 批准号：
24K16748 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
協働型授業研究を軸とした家庭科教員養成カリキュラムの開発
以协作课程研究为中心的家政师培训课程的开发
- 批准号：
24K05971 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究的な学びのための中学校教師による自律的授業研究コミュニティ形成に関する研究
初中教师探索性学习自主班级研究共同体的形成研究
- 批准号：
23K22331 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ドイツにおける授業研究を用いた教師教育の実相とその役割の解明
通过课程研究阐明德国教师教育的现实及其作用
- 批准号：
24K16604 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
教科教育ターミノロジー世界標準化への国際協働研究：授業研究用語事典算数編の開発
学科教育术语全球标准化的国际合作研究：课程研究术语词典算术版的开发
- 批准号：
23K25658 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
中学校理科の科学的な探究の過程において非認知能力の視点をデザインした授業研究
从非认知能力角度设计的初中科学探究过程中的课程研究
- 批准号：
24K06432 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習プロセス評価に基づく授業研究手法のオンライン実践的開発
基于学习过程评价的课程学习方法在线实践开发
- 批准号：
23K22314 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
「全国授業研究協議会」をめぐる教師のオーラルヒストリー研究
“国课学习会”教师口述历史研究
- 批准号：
24K16609 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
映像記録の特性を活かした授業研究方法ー教師視点映像記録の分析に基づいてー
利用录像特点的教研方法——基于教师视角的录像分析
- 批准号：
24K06341 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)