Teachers as change agents: An activity-theoretical intervention research in expansive learning

教师作为变革推动者：扩展学习的活动理论干预研究

• 批准号: 19H01636
• 负责人: Yamazumi Katsuhiro
• 金额: $ 9.07万
• 依托单位: Kansai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19H01636/
• 关键词: 教師教育; 教師の専門性開発; 活動理論; 拡張的学習; 形成的介入; 変革的エージェンシー; 組織学習; 学校改革; 教師のエージェンシー

项目成果

リニアな介入から私たち自身による協働の介入へ―拡張的学習と変革的エージェンシーの形成

从线性干预到我们自己的协作干预：扩展学习和变革机构的创建。

• 发表时间: 2021
• 作者: Yamazumi;Katsuhiro;山住勝広;山住勝広
• 通讯作者: 山住勝広

「総合的な学習の時間の矛盾と拡張可能性―教育目標達成のジレンマからの解放」山住勝広編著『拡張的学習と教育イノベーション―活動理論との対話』（執筆担当部分 pp. 46-70）

《综合学习的时间矛盾与扩展性：从实现教育目标的困境中解放出来》，山纯胜宏主编，《扩展学习与教育创新：与活动理论的对话》（文字部分第46-70页）

• 发表时间: 2022
• 作者: 山住 勝広;冨澤 美千子;山田 直之;山住 勝広;山住勝広;冨澤美千子
• 通讯作者: 冨澤美千子

活動理論学会

活动理论学会

認識の学でも実践の学でもなく制作の学へ : 活動理論的教育学構想

走向生产研究而不是认知或实践研究：活动理论教育学概念

• DOI: 10.32286/00025941
• 发表时间: 2021
• 期刊: 關西大學文學論集
• 作者: Yamazumi;Katsuhiro;山住勝広
• 通讯作者: 山住勝広

Education as a Collaborative Intervention : Engaging Learners and Building a Community of Agency in Disaster Prevention Learning

教育作为一种协作干预:让学习者参与并建立防灾学习机构社区

• DOI: 10.32286/00022813
• 发表时间: 2020
• 期刊: Actio: An International Journal of Human Activity Theory
• 作者: Yamazumi;Katsuhiro
• 通讯作者: Katsuhiro