CMCMC discourse analysis on online homophobia and hate speech

本研究は、ポリティカル・コレクトネスが広まる中、未だ盛んに用いられるホモフォビックなからかいや冗談の表現に着目することで、エンターテインメントの中での差別性や表現の自由等との兼ね合いに関する昨今の議論に寄与することを目指すものである。昨年度は、インターネット上での「お祭り騒ぎ」のなかでクィアなコンテンツが消費される様子を分析し、次のステップとして大学での学園祭における女装に着目することとした。これに続き、本年度も「クィアなお祭りの場」として、学園祭での女装コンテストの内容とそれに向けられる批判について対象を拡大して調査した。本年度は、データ分析の手法と理論についての再検討、および実際の分析を中心に行った。当初の予定であったグラウンデッド・セオリー・アプローチではなく、ジュディス・バトラーのパロディ概念を用いた考察を行うことにした。また、インターネット上で論争を呼んだ女装コンテストの中止の事例を分析した。この結果を受け、今後の方針として、女装コンテストについての肯定と批判の言説がはらむ矛盾を指摘し、教育の場がいかに作用するか分析するという方向性を見出した。今後は、日本の教育論を踏まえた上で、分析したデータの整理と理論を使っての考察をする必要がある。特に、「遊び」が教育の場の中での「お祭り」の在り方に関する言説において、正当とされるか否か、という点に着目する。すなわち、学生が「楽しみ」のためにイベントを企画する行為と、それに対する「教育的」介入が現制度においてどのように意味づけされ、クィアなコンテンツの消費に影響するのか検討を続ける。

本研究は、ポリティカル・コレクトネスが広まる中、未だ盛んに用いられるホモフォビックなからかいや冗談の表現に着目することで、エンターテインメントの中での差別性や表現の自由等との兼ね合いに関する昨今の議論に寄与することを目指すものである。昨年度は、インターネット上での「お祭り騒ぎ」のなかでクィアなコンテンツが消費される様子を分析し、次のステップとして大学での学園祭における女装に着目することとした。これに続き、本年度も「クィアなお祭りの場」として、学園祭での女装コンテストの内容とそれに向けられる批判について対象を拡大して調査した。本年度は、データ分析の手法と理論についての再検討、および実際の分析を中心に行った。当初の予定であったグラウンデッド・セオリー・アプローチではなく、ジュディス・バトラーのパロディ概念を用いた考察を行うことにした。また、インターネット上で論争を呼んだ女装コンテストの中止の事例を分析した。この結果を受け、今後の方針として、女装コンテストについての肯定と批判の言説がはらむ矛盾を指摘し、教育の場がいかに作用するか分析するという方向性を見出した。今後は、日本の教育論を踏まえた上で、分析したデータの整理と理論を使っての考察をする必要がある。特に、「遊び」が教育の場の中での「お祭り」の在り方に関する言説において、正当とされるか否か、という点に着目する。すなわち、学生が「楽しみ」のためにイベントを企画する行為と、それに対する「教育的」介入が現制度においてどのように意味づけされ、クィアなコンテンツの消費に影響するのか検討を続ける。