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視聴覚統合の神経基盤：齧歯類スナネズミをモデルとした研究

视听整合的神经基础：以啮齿类沙鼠为模型的研究

基本信息

批准号：
19J22981
负责人：
伊藤優樹
金额：
$ 1.98万
依托单位：
Doshisha University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-25 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19J22981/
关键词：
感覚統合スナネズミ視聴覚実験心理学

项目摘要

我々は複数の感覚情報を統合し外界を知覚している。例えば、単独刺激に比べ視聴覚刺激に対する刺激の検出性能が向上する。しかしながら、どのように統合が行われ知覚が形成されるかは未だ明らかになっていない。本研究の目的は、視覚情報と聴覚情報を統合する神経メカニズムの解明である。当該年度は、検出性能を向上させる神経メカニズムを明らかにするために、行動実験中の神経活動を記録するセットアップを確立した。テトロードを１次視覚野に挿入し、単独刺激及び視聴覚刺激をそれぞれ提示した。その結果、単独刺激提示時に比べ、視聴覚刺激に対する活動が変調していた。これは、１次視覚野が聴覚刺激の影響を受けている可能性を示している。ヒトを対象に、統合が行われる条件についても検討を行った。昨年度までの成果により、2回目に提示する聴覚刺激の音圧が1回目の音圧よりも小さくなるほどダブルフラッシュ錯覚が起きにくくなることを明らかにした。当該年度は、音を知覚した回数を回答するタスクを加え同様の実験を行ったところ、2回目の音圧が小さくなるほど音を2回と知覚できる割合が減少し、錯覚が起きる割合と相関していた。これは知覚した聴覚刺激の数に依存して視知覚が変化している可能性を示唆している。

I have a complex number of feelings to integrate with the outside world to know what is going on. For example, the performance of single stimulus is better than that of single stimulus. If you don't know what's going on, you don't know if you don't know what's going on. The purpose of this study is to understand the purpose of the study. When the performance of the year is improved, the performance is clear that the activity of the god is recorded, and the performance is confirmed. This is the first time to give a hint of wild stimulation, solitary stimulation and solitary stimulation. The results of the test, the comparison of the prompting time of the single stimulus, and the activity comparison of the single stimulus, the activity and the activity of the stimulus were compared. The possibility of being affected by wild stimulation shows that it is possible to show that it is possible to do so. We need to know that the conditions are different, and that we are in a good condition. In the last year, there were two prompts to stimulate the tone, the tone, the tone When you answer the question of the year and the sound of the year, the answer is the number of times, the number of words, the number of times, the number of times, the number of words, the number The number of stimuli, the number of stimuli, the dependence, the possibility, the possibility.