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被虐待児の後遺症改善を目指した音楽による介入に関する研究

旨在改善受虐儿童后遗症的音乐干预研究

基本信息

批准号：
19K00237
负责人：
松原由美
金额：
$ 0.67万
依托单位：
Kyushu University of Health and Welfare
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

社会的機能の評価において、同年齢で保護者と同居している子どもであれば社会性機能は80以上であることが多いが、被虐待児は低いことが認識できる。しかし、音楽の介入の回数を増やすことで，少しずつ評価点数が上がってきたことがわかる。ストレス度の結果では、長期にわたって施設に入所している子どもにとって音楽による効果は大きく軽減するまでに至らなかったが、介入６回以降少しずつ軽減していった。また、入所して間がない子どものストレス度は70Ku/lと非常に高かったので、身体的表現の中をとりいれ、1曲の中で、激しい曲と静かな曲や滑らか曲とスタカートのような軽く跳ねるような曲を交互に使用するなど変化の工夫したほか、シャボン玉を取り入れ静かな音楽に合わせるなど、「動と静」の活動を取り入れた。音楽介入により子どもの心を落ち着かせる試みより、毎回の介入前後ではストレス度の軽減が見られるようになった。10回目は28Ku/lまで半減した。音楽行動チェックは、聞くこと、対象関係、歌うこと、身体運動、手の操、秩序形成の6項目で評価した。松井によると、5歳児であれば点数はほぼ100点満点になり、ダイヤグラフにでは正角形になるといっているが、被虐待児は点数が低く、対象関係とLの秩序形成の点数が低い。これは、コミュニケーション能力や他者との協力や動きを観察する能力に弱点を持っていることである。しかしながら、介入した子どもたち全員が少しずつではなるが点数が見れている。本研究では全介入後に、担当職員から児童の変容を調査したが、一部に肯定的な「変化がみられた」という記述を得たものの，「変化がみられない」との回答も少なくなかった。これについては，学習面，生活態度，他者との関わりといったおおまかな括りでの主観的な評価では，職員は対象児童以外に多くの児童と関わっていることなどもあるがその回答を受け止め今後の課題としたい。

Social function evaluation, same year, protector, cohabitation, child, social function, more than 80, abused child, low awareness The number of times the voice is involved increases, and the number of times the voice is evaluated increases. The result of the experiment is that the long-term effect of the experiment is reduced to 6 times. In the middle of the song, in the song. The sound of the voice is heard, and the sound of the voice is heard. 10 turn back to 28Ku/l 6 items of sound, action, image, song, body movement, hand movement, order formation Matsui The ability to detect weaknesses in a collaborative approach All the staff are working hard to keep up with each other. This study was conducted after the full intervention of the staff, the investigation of the children's changes, and the affirmative description of the changes. This is the first time that we have ever met a child. We have always had a good relationship with him. We have always had a good relationship with him. We have always had a good relationship with him.