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コーパス分析に基づく英語法助動詞と法副詞の研究と英語教育への応用

基于语料库分析的英语情态动词和情态副词研究及其在英语教育中的应用

基本信息

批准号：
19K00806
负责人：
藤本和子
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Soka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

１．勧告、要求、提案などを表す動詞に後続するthat節中の仮定法現在とshouldについて、コーパス基盤型先行研究と本研究でのコーパス分析結果から、個々の動詞により、後続するthat節中にいずれの形が用いられるか、その度合いに異なりがあることが分かった。さらに、これら2つの形態の選択には、受動態/能動態などの構造も関係すると考えられる。これらのことを踏まえ、英語学習に大きな役割をもつ英米の6つの主要出版社のオンライン英英辞典におけるこの用法の扱いについて調査分析を行った。調査した辞典の間で、同じ動詞でも後続するthat節中にいずれの形態をもつ用例を掲載するか異なりが見られた。しかしながら、調査した6つの辞典全体では、仮定法現在とshouldのいずれがよく用いられるか、これまでのコーパス分析結果と類似する分析結果も得られた。この用法の指導において、後続するthat節中に、仮定法現在をとりやすい動詞、shouldのほうを好む傾向にある動詞をそれぞれ構造の特徴とともに優先的に指導することも考えられる。これらのことを論文にまとめた。２. 英国ランカスター大学に客員研究員として滞在し、同大学の研究協力者であるWillem Hollmann氏と日本人大学生のライティングにおける助動詞の使用の特徴の要因と指導内容や教材の改善案について、これまでの本研究でのコーパス分析結果を総合的に見ながら、ディスカッションを重ね検討を行った。論文投稿する予定である。３．英国ランカスター大学で開催されたコーパス言語学関係の講演会やリサーチミーティングに参加して、研究の動向と新たな知見を学ぶことができた。新たなコーパスデータ分析ツールについても実践的に使用法を学ぶことができた。さらに、海外の研究者との交流により、英語の多様化と英語指導について、ディスカッションを行い、今後の研究の方向性を得ることができた。

1. 勧 Sue, requirements, proposed などを table after す verb に続する that section の仮 set method now と should について, コーパス base plate type と leading research this study でのコーパス analysis results から, a 々の verb により, after 続する that section にいずれの form が with いられるか, その degrees or いに different なりがあることが Youdaoplaceholder0 った. Youdaoplaceholder0, れられら2. The morphology of <s:1> is selected from 択に, and the relationship between the dynamic/energy dynamics な <s:1> and the structure of <s:1> is すると to study えられる. Tread これらのことをまえ, English learning にきな service cut をもつ British m の 6 つの main press のオンライン english-english dictionary におけるこの usage の Cha いについを line って survey analysis た. Survey したで, with じ verbs between dictionary のでも after 続する that section にいずれの form をもをつ cases first white jasmines load するか different なりが see られた. しかしながら, investigate した 6 つの dictionary all では, 仮 method now と should のいずれがよく with いられるか, これまでのコーパス analysis results と similar する analysis results らもれた. この usage の guidance において, after 続する that section に, 仮 method now をとりやすい verbs, should のほうを good む tendency にある verb をそれぞれ tectonic の徴とともに priority に guidance することも exam えられる. Youdaoplaceholder0 れらとをとを paper にまとめた. 2. Visiting researcher at に, ラカスタカスタ, カスタ, ラ university, UK, とてて, である, て, and であるWillem, a <s:1> research collaborator of the university Hollmann's と Japan's National People's Congress students のライティングにおける auxiliary の use の, 徴の by と guidance content や textbooks の improve case について, これまでの this study でのコーパスを analysis results of 総に see ながら, ディスカッションを heavy ね検 line for をった. The submission of the paper to する is approved to である. 3 British ランカスター university で push されたコーパス words learning masato is の papers やリサーチミーティングに attend しての trends, research new たとな knowledge を learn ぶことができた. New たなコーパスデータ analysis ツールについても be practice of に use を learn ぶことができた. さらに, overseas researchers のとの communication により, English の others more と English guide について, ディスカッションをい, の research のを direction in the future have to ることができた.