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Developing a CEFR-informed Mediation scheme (CEFR-MSfAW) for academic writing (composition) in World Englishes
为世界英语学术写作（作文）制定 CEFR 知情调解方案 (CEFR-MSfAW)
基本信息
- 批准号：19K00808
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（8）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Academic writing and Mediation: CEFR-informed
学术写作和调解：CEFR-informed
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Alexander Imig;James D'Angelo;Alexander Imig / Jim D'Angelo
- 通讯作者：Alexander Imig / Jim D'Angelo
Language and Power - Second order observations
语言与权力——二阶观察
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Alexander Imig;James D'Angelo;Alexander Imig / Jim D'Angelo;Alexander Imig;Alexander Imig
- 通讯作者：Alexander Imig
Teacher Autonomy and Learner Autonomy - Using CEFR = Forum
教师自主权和学习者自主权 - 使用 CEFR = 论坛
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Alexander Imig;Noriko Nagai;Jack Brower
- 通讯作者：Jack Brower
CEFR and Academic writing (Composition B1 & B2)
CEFR 和学术写作（作文 B1
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Alexander Imig;with M.G. Schmidt & Morten Hunke;Alexander Imig
- 通讯作者：Alexander Imig
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