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高等教育における学修成果の主観的評価及び客観的評価に関する日韓台国際比較研究

日本、韩国、台湾高等教育学习成果主客观评价的国际比较研究

基本信息

批准号：
19K02550
负责人：
森利枝
金额：
$ 2.75万
依托单位：
National Institution for Academic Degrees and Quality Enhancement of Higher Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02550/
关键词：
学修成果学生調査直接指標間接指標国際比較高等教育

项目摘要

本研究計画では、1) 高等教育段階における学修成果を測定するにあたっての間接指標の有効性と限界、2) 単位制度において、教室外での学修時間が重視されることの質保証システムとしての有効性と限界および、3) 日本、韓国、台湾の大学生の学力に関しての直接評価・間接評価の結果の比較を通した、おのおのの高等教育システムにおける学生の学修環境および学修の実態の差異と得失を明らかにしようとしている。そのための学生調査のツールを日本語と韓国語ですでに作成済みで、本研究計画以前に調査も完了している。今回の計画においては台湾の四年制大学の学生を含めた比較検討を行うため、中国語（台湾語）での調査ツールも前年度までに開発を終了している。対面での学生の参画を前提とした学生調査を前提とするため、コロナ禍下において研究計画は大幅に遅延した。しかし2022年度には台湾の大学が対面授業を再開し、コロナ禍以前の日本及び韓国の大学と同様、教員の監督のもと実際の教室内での調査が可能になったた。この機会に台湾の6機関、316名を対象とした調査を実施し、その結果をデータ入力して日韓の学生のデータ（日本5機関534名、韓国3機関207名）と併せ1026名分のデータとして分析した。これらの結果を基に、研究分担者・海外の共同研究者と数次にわたるオンライン研究会を開催して各国の学生の特徴をふまえた解釈を検討し、その成果を論文にまとめて台湾の査読付き国際学会への登壇のため投稿して採択された。

This research project includes: 1) the effectiveness and limitation of indirect indicators for the measurement of academic achievement in higher education stages; 2) the importance of study time in the middle and outside the classroom; 3) the comparison of the results of direct and indirect evaluation of academic ability among college students in Japan, South Korea and Taiwan The differences between students 'learning environment and learning practice, gains and losses in higher education system The survey was conducted in Japanese and Korean, and the previous survey was completed. This year's program was launched in Taiwan's four-year university, including a comparative study of students, and a survey of China (Taiwanese) was launched in the previous year. The research project has been greatly delayed due to the fact that the students 'participation in the project is based on the premise of the student survey. In 2022, Taiwan's universities will reopen face-to-face teaching, and the universities in Japan and South Korea will be able to conduct surveys in the classroom under the supervision of teachers. The survey was conducted in Taiwan's six institutions, with 316 respondents, and the results were analyzed in Japan and South Korea (534 in Japan and 207 in South Korea). The results of this research are based on the research contributions of overseas co-researchers, and the characteristics of students from various countries are discussed. The results of this research are submitted to the international society of Taiwan.