A Study on Learning in Response to Global Issues with a Special Focus on Climate Change Education
A Study on Learning in Response to Global Issues with a Special Focus on Climate Change Education
批准号:
19K02792
负责人:
Nagata Yoshiyuki
金额:
$2.66万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2019
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2019-04-01 至 2022-03-31
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気候変動教育の現在:国際的な動向および国内外の理論と実践
气候变化教育现状:国际趋势及国内外理论与实践
DOI:
--
发表时间:
2020
期刊:
開発教育
影响因子:
--
作者:
[濱田栄作, 恩川日向子, 吉田龍宏, 永田佳之]
通讯作者:
永田佳之
現代国際理解教育事典 改訂新版
现代国际理解教育百科全书修订新版
DOI:
--
发表时间:
2022
期刊:
影响因子:
--
作者:
[冨永貴公, 池谷美衣子, 冨永貴公, 堀川 修平, 松園潤一朗編, 曽我幸代, 曽我幸代, 曽我幸代・宇土泰寛, 日本国際理解教育学会]
通讯作者:
日本国際理解教育学会
気候変動教育に関する全国自治体調査:国連気候変動枠組条約( UNFCCC )による考察
国家气候变化教育调查:基于《联合国气候变化框架公约》(UNFCCC)的考虑
DOI:
--
发表时间:
2021
期刊:
影响因子:
--
作者:
[名越利幸他(編集名越利幸, 平松信昭, 藤部文昭), 岡靖哲, 永田佳之]
通讯作者:
永田佳之
名古屋市立大学人文社会学部におけるESDとFD研修
名古屋市立大学人文社会科学学院的ESD和FD培训
DOI:
--
发表时间:
2021
期刊:
影响因子:
--
作者:
[林真樹子, 奥切恵, 永田佳之, 曽我幸代]
通讯作者:
曽我幸代
「聲にならない」をアートするー「共に在る」ためのことば学
“不成声”的艺术——“在一起”的语言研究
DOI:
--
发表时间:
2021
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Tsuchimoto Teppei, Sato Tatsuya, 横田和子]
通讯作者:
横田和子
共 28 条
An Interdisciplinary Study on Climate Change and Education: Development of ESD Learning Materials and Teacher Training
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批准号:15K13239
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项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额:$2.33万
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财政年份:2015
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负责人:Nagata Yoshiyuki
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依托单位:
Synthetic Study on Sustainability and Resilience of Education in Asian Countries
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批准号:24402046
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额:$11.48万
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财政年份:2012
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负责人:Nagata Yoshiyuki
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依托单位: