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Synthetic Study on Sustainability and Resilience of Education in Asian Countries

亚洲国家教育可持续性和弹性的综合研究

基本信息

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全球化时代需要什么样的教育：从“改变他人的教育”到“改变自我和社会的学习”

没什么特别的

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主体、母性和家庭：现代教育的假设应该如何解构？

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
近代教育フォーラム
影响因子：
0
作者：
進藤容子;中井清津子;横島三和子;原口富美子;西村拓生;進藤容子;西平直;吉田敦彦;吉田敦彦;Nishihira Tadashi;森岡次郎;Nagata Yoshiyuki;永田佳之;西村拓生
通讯作者：
西村拓生

距离《普通教育机会确保法》审查还有一年——现在的必要视角——

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
進藤容子;中井清津子;横島三和子;原口富美子;西村拓生;進藤容子;西平直;吉田敦彦;吉田敦彦;Nishihira Tadashi;森岡次郎;Nagata Yoshiyuki;永田佳之;西村拓生;吉田敦彦・池田華子・奥本陽子・孫美幸・河野桃子・大山博幸・木戸啓絵;Daisuke Onuki and Atsuhiko Yoshida;吉田敦彦
通讯作者：
吉田敦彦

为什么另类教育很重要：作为少数群体的社会意义

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
進藤容子;中井清津子;横島三和子;原口富美子;西村拓生;進藤容子;西平直;吉田敦彦;吉田敦彦;Nishihira Tadashi;森岡次郎;Nagata Yoshiyuki;永田佳之;西村拓生;吉田敦彦・池田華子・奥本陽子・孫美幸・河野桃子・大山博幸・木戸啓絵;Daisuke Onuki and Atsuhiko Yoshida;吉田敦彦;衛藤吉則・吉田敦彦;永田佳之;永田佳之・木村裕・田村梨花・野田真里・山下雅文;西平直;奥地圭子・吉田敦彦・喜多明人;川本潤・永田佳之・吉田敦彦・古山明男・石黒和巳;吉田敦彦;吉田敦彦;永田佳之
通讯作者：
永田佳之

华德福教育的现实意义与学术有效性

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
進藤容子;中井清津子;横島三和子;原口富美子;西村拓生;進藤容子;西平直;吉田敦彦;吉田敦彦;Nishihira Tadashi;森岡次郎;Nagata Yoshiyuki;永田佳之;西村拓生;吉田敦彦・池田華子・奥本陽子・孫美幸・河野桃子・大山博幸・木戸啓絵;Daisuke Onuki and Atsuhiko Yoshida;吉田敦彦;衛藤吉則・吉田敦彦
通讯作者：
衛藤吉則・吉田敦彦

日本的可持续发展教育挑战：国际宣言和海外实践的批判性回顾

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
進藤容子;中井清津子;横島三和子;原口富美子;西村拓生;進藤容子;西平直;吉田敦彦;吉田敦彦;Nishihira Tadashi;森岡次郎;Nagata Yoshiyuki;永田佳之;西村拓生;吉田敦彦・池田華子・奥本陽子・孫美幸・河野桃子・大山博幸・木戸啓絵;Daisuke Onuki and Atsuhiko Yoshida;吉田敦彦;衛藤吉則・吉田敦彦;永田佳之
通讯作者：
永田佳之