Development of a behavior problem support promote program in the first year of elementary school that continued from preschool

制定从学前班开始的小学一年级行为问题支持促进计划

基本信息

  • 批准号:
    19K02930
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2022-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(14)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
岐阜大学教育学研究科 平澤紀子研究室 平成31年度―令和3年度科学研究費基盤研究(C)研究成果
岐阜大学教育研究科平泽法子实验室2019-2021年度科学研究补助金(C)研究成果
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
発達障害児の行動支援計画作成のためのリーダー研修に関する検討ー特別支援教育コーディネーターが研修を受けていない担任と作成した行動支援計画の分析から-
为发育障碍儿童制定行为支持计划的领导者培训研究 - 特殊需要教育协调员与未接受培训的班主任制定的行为支持计划的分析 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    N. Asakawa;H. Wada;Y. Shimomura;平澤紀子,坂本裕
  • 通讯作者:
    平澤紀子,坂本裕
地域のインクルーシブ教育システムを 推進するためのエビデンス
促进当地全纳教育系统的证据
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小川 勤;平澤紀子
  • 通讯作者:
    平澤紀子
行動の問題(基本編・1)
行为问题(基础版1)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    髙橋智・加瀬進監修;日本特別ニーズ学会編(千賀愛 第11章第1節 特別ニーズ教育と国際情勢  主要国における動向を執筆);村中智彦;木村大祐・村中智彦;渡邊純子・村中智彦;武田典子・村中智彦;村中智彦;小川勤;小川勤;小川 勤;小川 勤;平澤紀子
  • 通讯作者:
    平澤紀子
発達障害児の行動支援計画を作成するための管理職のマネジメントに関する検討
考虑管理管理为发育障碍儿童制定行为支持计划
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    斉藤 まなぶ;坂本 由唯;足立 匡基;高橋 芳雄;大里 絢子;三上 珠希;照井 藍;栗林 理人;中村 和彦;平澤紀子
  • 通讯作者:
    平澤紀子
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Development of prevention program for behavioral problems in elementary school continued from preschool
从学前班开始继续制定小学行为问题预防计划
  • 批准号:
    16K04824
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Prevention strategy to behavior problems in elementary school by using pre-school information
利用学前信息预防小学行为问题的策略
  • 批准号:
    25381305
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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知的障害特別支援学校教員の行動支援計画作成と2年目の継続を促進する校内システム
一个校内系统,促进为特殊需要学校的智力障碍教师制定行为支持计划并将其延续到第二年。
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    20H00821
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    2020
  • 资助金额:
    $ 2.08万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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