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教員グループの協働により探究能力を育成する授業研究ネットワークの構築

建立一个课程研究网络，通过教师小组之间的合作培养探究技能

基本信息

批准号：
19K03115
负责人：
中村琢
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Gifu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は日本の中等教育の理数の授業において，科学探究能力を育成する指導法の開発と普及を目的としている。4か年の最終年度である2022年度は次の4点について研究を推進した。COVID-19の影響により，海外での実践はオンラインで行い，現地を訪問する活動は実施できなかった。（１）これまでに追跡調査してきたスーパーサイエンスハイスクール（SSH）の課題研究などの探究活動の事例と指導法と教育内容を整理し，正課の理科授業において，探究活動に応用している事例を収集した。小中学校の理科授業も実地調査し，探究活動を取りれた事例の収集し整理した。（２）探究活動を取り入れた授業法を研究する教員間の授業研究ワーキンググループ（授業研究WG）で，探究能力を伸ばす要素を盛り込んだ正課の探究的な授業の事例を共有し，小中高等学校で授業設計，実践，相互参観，評価する事例を蓄積した。小学校8校，中学校6校，高等学校2校，大学1校から，計28名の教員が参加した。（３）日本で開発した探究活動を取り入れた授業方法を海外に普及させるための教材を作成し，カンボジアに普及させた。王立プノンペン大学の研究者，National Institute of Education (NIE)の教員と公立小学校，公立中学校，私立高等学校の教員からなる授業研究WGで，教員研修のための高等学校理科の授業教材を作成した。教員用の解説教材も作成し，WGで共有した。（４）カンボジアの高等学校の教員向けに，オンライン授業研修会を開催し，25名の理科教員が参加した。物理の電気分野で探究活動をベースとした授業を実践した。日本型の探究的な学習方法を講義で解説し，高校教員を生徒役として2時間分の授業を実施した。授業研究WGで評価した。

This study aims at the teaching of science in Japanese secondary education, the development and popularization of guidance methods for the development of scientific inquiry ability. 4 years and final year 4 years and final year The impact of COVID-19 is reflected in the implementation of overseas activities and local visits. (1) Case study, guidance method and educational content of research project (SSH) are organized, and cases of research activities are collected during science teaching in regular classes. Science teaching in primary and middle schools is investigated and activities are collected. (2) Inquiry activities include teaching method research, teaching research among teachers, inquiry ability extension elements, inquiry teaching examples, teaching design in primary, middle and high schools, practice, mutual reference, evaluation examples. 8 primary schools, 6 middle schools, 2 higher schools, 1 university, a total of 28 teachers participated. (3) Japan's development and exploration activities, including teaching methods, overseas popularization, teaching materials, and popularization. Wang Li is a researcher at the National Institute of Education (NIE), a teacher at a public primary school, a teacher at a public secondary school, and a teacher at a private higher school. Teachers use explanatory materials to create, WG is shared. (4) Teachers from colleges and universities were invited to attend the seminar, and 25 science teachers participated. Physics and electrical research activities The Japanese style of inquiry learning method is explained in the lecture, and the college teachers are taught in two hours. Lectures Research WG

项目成果

期刊论文数量（38）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

カンボジアの理科教育のための実験動画教材の開発

柬埔寨科学教育实验视频教材开发

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Sachiko Tosa;Kyoko Ishii;川村　康文;鈴木明彦;渡部美佳・藤崎亜由子・山下久美;髙橋亮，中村琢;竹歳賢一;阿部広明，竹澤陸，松田光太郎，田柳美澄，平田昭雄;山田吉英;鈴木明彦;三輪千種，間々田和彦，中村琢
通讯作者：
三輪千種，間々田和彦，中村琢

天然の放射線源による放射線飛跡観察を用いた探究型授業の開発

利用自然辐射源的辐射轨迹观测开发基于探究的课程

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Sachiko Tosa;Kyoko Ishii;髙橋亮，中村琢;山田吉英;中村琢，髙橋亮;中村琢，三舩巧大;山田吉英;倉野翼，中村琢;山田吉英;山田吉英;槇原有成，中村琢，髙橋亮;南部美由紀　山田吉英　小林和雄;中村琢;山田吉英;徳田翔太小林和雄山田吉英;中村琢;中村琢;髙橋亮，中村琢;犬飼騰浩，中村琢;中村琢;中村琢，奥村真子
通讯作者：
中村琢，奥村真子

物理教育における探究活動と評価

物理教育中的探究活动与评价